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pro vyhledávání: '"Espectro Autista"'
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-23 (2024)
Este artigo é parte de uma dissertação de mestrado concluída que aborda percepções de professoras de Educação Infantil a respeito da formação continuada para a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista. Parte-se da questão:
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https://doaj.org/article/f22ac727a631438c83ef14ffda8babd2
Publikováno v:
Revista de Saúde Pública do Paraná, Vol 7, Iss 3, Pp 1-16 (2024)
Verificar o conhecimento de educadores sobre o Transtorno do Espectro Autista em uma escola pública do Paraná. Trata-se de uma pesquisa exploratória, de campo, de caráter quantiqualitativo, realizada por meio de um questionário aberto elaborado
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https://doaj.org/article/ef8fe2e41e5047d98561954ac84aafe5
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 11, Iss 1, Pp 41-54 (2024)
La forma de percibir los estímulos y procesarlos influye directamente en nuestras respuestas hacia el entorno y por tanto en nuestra relación con los otros. Los trastornos del neurodesarrollo como el autismo (TEA) están relacionados con deficienci
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https://doaj.org/article/61454478caa740079c354b82e54cd108
Publikováno v:
Alternancia, Vol 6, Iss 11, Pp 67-80 (2024)
La presente investigación tuvo como objetivo identificar la relación que existe entre calidad de vida y el bienestar psicológico que presentan los padres de niños diagnosticados con trastorno del espectro autista o sus siglas TEA del Centro Integ
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https://doaj.org/article/63f1f40d74b84717ad43b88203c2ca9f
Publikováno v:
Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, Pp 214-9 (2024)
Presentamos un recuento histórico del autismo en el Perú. Actualmente, desde el paradigma de la neurodiversidad, se utiliza el término «condiciones del espectro autista» para describir alteraciones del neurodesarrollo caracterizadas por dificult
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https://doaj.org/article/2a2a560e3ddd41f991524988c865d23d
Autor:
Miriam Janet Cervantes López, Laura Nelly Cruz Casados, Guadalupe Esmeralda Rivera García, Ricardo Humberto Colmenares Díaz
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss ESPECIAL 9, Pp 201-216 (2024)
El uso de tecnologías de la información y comunicación, se convierten en apoyo del aprendizaje de los niños con trastorno del espectro autista, siendo una herramienta poderosa y versátil; estas tecnologías ofrecen una amplia gama de recursos qu
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https://doaj.org/article/59f9a630613d43b0b3ce95a561c6864d
Autor:
Daniele Mesquita Batista, Emilly Vasconcelos Goulart, Ana Ricelly Pereira de Oliveira, Pâmela Farias Santos, Rubenilson Caldas Valois, Maria Goreth Silva Ferreira
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 29 (2024)
Objetivo: mapear a produção científica e criar um portfólio bibliográfico sobre o desenvolvimento de tecnologias educativas e assistivas para crianças com transtorno do espectro autista. Método: estudo bibliométrico e aplicação da Methodi O
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https://doaj.org/article/9e73399b5caa445786c6d1a21d5f73ca
Autor:
Daniele Mesquita Batista, Emilly Vasconcelos Goulart, Ana Ricelly Pereira de Oliveira, Pâmela Farias Santos, Rubenilson Caldas Valois, Maria Goreth Silva Ferreira
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 29 (2024)
Objetivo: mapear la producción científica y crear un portafolio bibliográfico sobre el desarrollo de tecnologías educativas y de asistencia para niños con trastorno del espectro autista. Método: estudio bibliométrico y aplicación de la Metho
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https://doaj.org/article/af99d9d2c2fd47d69c5835d84dd349b6
Autor:
Emanuel Bellantonio, Anabella Solange Escalante, Analia Ciardullo, Fatima Diaz, Hugo Pandullo
Publikováno v:
Evidencia. Actualización en la Práctica Ambulatoria, Vol 27, Iss 4 (2024)
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por desafíos en la comunicación social y la conducta, que aparecen en etapas tempranas de la vida, y muestran una elevada heterogeneidad clínica. Presenta un
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https://doaj.org/article/c5cd4c9bb7b543bcaccf5d88b2d4202a