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pro vyhledávání: '"Espacios de aprendizaje"'
Autor:
Stephannie Fell
Publikováno v:
ARQ, Iss 117, Pp 2-5 (2024)
La educación implica más que la transmisión de conocimiento; está moldeada por instituciones, currículos y los espacios donde ocurre el aprendizaje. Este artículo examina cómo la arquitectura interactúa con la educación, mostrando cómo la o
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https://doaj.org/article/d88d727dc45c449db72d90cf02227988
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 38 (2024)
El siguiente artículo presenta una revisión del estado del arte sobre el concepto del metaverso y su aplicación en el ámbito educativo Chileno. La investigación se realizó con el propósito de comprender la adición del metaverso como elemento
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ac7c0d0cd42f4c74a86f506bb9146ef7
Publikováno v:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPC.
El libro está compuesto por cinco partes: se transita desde la idea de infancia hacia el contexto de Lima, pasando por los campos disciplinares de espacio, diseño y escuela y ciudad, y es el resultado de un proceso de inmersión en ejes temáticos
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http://hdl.handle.net/10757/657970
Autor:
Peña Acuña, Beatriz
Este libro introduce en qué consiste el aula del futuro, esto es, cómo es el aula tecnológica inteligente que se organiza mediante espacios educativos. Además aclara en qué niveles educativos se está implementado, así como aporta experiencias
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fe8cbf33e89f060acbfa460fe4e72e65
https://doi.org/10.36006/16398-1
https://doi.org/10.36006/16398-1
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
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[ES] En este trabajo de fin de máster, se realiza el proyecto de un centro de producción y formación en el Parque Tecnológico de Paterna. Este lugar es un parque empresarial situado a 15 km del centro de la ciudad de Valencia. Con este proyecto s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::280cdb2cd80c787a29f62064caecd830
https://hdl.handle.net/10251/188583
https://hdl.handle.net/10251/188583
Autor:
Walfredo González Hernández
Publikováno v:
Revista de estudios y experiencias en educación v.20 n.42 2021
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Redalyc
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Redalyc
En este articulo se abordan las formas de organizacion del aprendizaje con una concepcion mas amplia que lleva a reconceptualizar los componentes personales que intervienen en ellas. Se asumen conceptos de la Teoria de la Subjetividad que permiten un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1dc9a445bd79ac06cd6953ae67688aee
https://doi.org/10.21703/rexe.20212042gonzalez18
https://doi.org/10.21703/rexe.20212042gonzalez18
Publikováno v:
HUMAN REVIEW. Revista Internacional de Humanidades, vol.11(Monográfico), pp. 2-10
The conception of educational spaces is generated within a technological society eager to prepare students. It is proposed to discover what concepts are considered about educational spaces creating trends. The literature review methodology considers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f78b474899ff0313ddb8f724637488c
https://hdl.handle.net/10272/21365
https://hdl.handle.net/10272/21365
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Moving towards Smart Learning Spaces (SLS) requires reconsideration of the school environment using a multi-dimensional approach that considers pedagogical, environmental and technological aspects. However, learning spaces have not changed that much.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::02f469b96f2eea72e32245993ee26647
http://hdl.handle.net/10609/147010
http://hdl.handle.net/10609/147010
Autor:
Mayela Coto Chotto, Sonia Mora Rivera
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 26, Iss 1-2, Pp 168-178 (2012)
En este artículo se presenta la conceptualización y el uso que del aula virtual se hace en la Cátedra de EIF200-Fundamentos de Informática, primer curso de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información de la Universidad Nacional de Costa
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https://doaj.org/article/b6cb5a7e395044168159574fea4f6cdc
Publikováno v:
Apertura, Vol 2, Iss 2, Pp 18-27 (2010)
La educación superior enfrenta el desafío de la profesionalización y la innovación. Los modelos educativos basados en competencias precisan una formación orientada al logro y al desempeño. Las competencias usualmente son definidas por los reque
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https://doaj.org/article/3126dae59de740408cc0443cfe9df500