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pro vyhledávání: '"Espaces scolaires"'
Autor:
Levrard, Sophie
Publikováno v:
Education. Normandie Université, 2020. Français. ⟨NNT : 2020NORMC007⟩
The thesis proposes to study the articulation between the socialization of children and the spaces of the school. In the field of the sociology of childhood, the notion of actor and in particular that of territorial actor makes it possible to underst
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1fce7230309143b49b336b6d3fe74b15
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02997547
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02997547
Du surveillant général cerné par les murs au conseiller principal d’éducation, passeur de frontières
Autor:
Christine Focquenoy
Le surveillant général qui faisait régner l’ordre dans les établissements secondaires des XIXe et XXe siècles a marqué l’imaginaire collectif en laissant une image de « surgé », implacable et répulsif, gardien de la clôture scolaire. D
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d900b46e5c10a3a52e7bd681e0bccccd
http://journals.openedition.org/ree/953
http://journals.openedition.org/ree/953
Autor:
Sophie Levrard
Cet article, issu d’une recherche doctorale en sciences de l’éducation, montre comment une méthode d’enquête visuelle permet de recueillir et donner un statut privilégié à la parole des enfants. Le parcours photographique, les entretiens
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::07c46272afa514378930c65f558cd7f6
http://journals.openedition.org/ree/307
http://journals.openedition.org/ree/307
Publikováno v:
Recherches en éducation
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2020, 41, ⟨10.4000/ree.579⟩
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2020, 41, ⟨10.4000/ree.579⟩
International audience; Notre recherche est née de l’observation du rapport des élèves à leur espace proche. En effet ils possèdent une expérience personnelle de leur espace mais ne l’articulent pas aux savoirs scolaires. Le champ de la did
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4325::93e1e9f56f1b1df5ac18e88a3496bd0a
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03799447
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03799447
Publikováno v:
Recherches en éducation.
Notre recherche est née de l’observation du rapport des élèves à leur espace proche. En effet ils possèdent une expérience personnelle de leur espace mais ne l’articulent pas aux savoirs scolaires. Le champ de la didactique nous permet ains
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f9faf71d33e975682d264f9208f5af3
https://doi.org/10.4000/ree.579
https://doi.org/10.4000/ree.579
Autor:
Hardouin, Magali
À partir d’entretiens avec des directeurs et directrices d’écoles rennaises, avec des Inspecteurs et Inspectrices de l'Éducation Nationale (IEN) d’Ille-et-Vilaine, avec l’adjointe au maire de Rennes déléguée à l'Éducation, avec plusie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::ca076de79a18280b34f4f2bfab3aa74a
http://journals.openedition.org/geocarrefour/14607
http://journals.openedition.org/geocarrefour/14607
Autor:
Sophie Levrard
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 55 (2020)
L’école fait l’objet d’une attention particulière en ce qui concerne son architecture qui se veut innovante. En sociologie de l’enfance, ce sont davantage les effets des aménagements de l’espace scolaire sur les enfants et en particulier
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd7004d1fa9a51936343fa62c42d9ac1
http://journals.openedition.org/edso/9256
http://journals.openedition.org/edso/9256
Autor:
Bérengère Kolly
Publikováno v:
Recherches en éducation.
Poser la question des frontières à l’école peut s’effectuer sous des formes multiples : entre les différents espaces scolaires, frontières temporelles entre les différents temps éducatifs, frontières, enfin, liées aux contenus d’enseig
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::92f98e8600aefbb71831beb5fd6848f5
https://doi.org/10.4000/ree.1043
https://doi.org/10.4000/ree.1043
Publikováno v:
Documents d'Anàlisi Geogràfica; Vol. 65, Núm. 1 (2019): Miscel·lani; p. 43-67
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 65, Iss 1, Pp 43-67 (2019)
Documents d'Anàlisi Geogràfica, Vol 65, Iss 1, Pp 43-67 (2019)
Aquesta recerca s’emmarca en les geografies de la infància escolaritzada i explora els significats que els estudiants assignen als espais que ells prefereixen de l’escola, els usos que els atribueixen i els tipus de relacions que propicien. Es p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6e248388f04d194318d82b07758ae6aa
https://www.raco.cat/index.php/DocumentsAnalisi/article/view/v65-n1-ceballos-susinos
https://www.raco.cat/index.php/DocumentsAnalisi/article/view/v65-n1-ceballos-susinos
Publikováno v:
Documents d' anàlisi geogràfica, 2019, vol. 65/1 43-67
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Esta investigación se enmarca en las geografías de la infancia escolarizada y explora los significados que los estudiantes asignan a los espacios que ellos prefieren en la escuela, los usos que les atribuyen y los modos de relación que propician.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dbdc6cdf5017f471016b39fbd9890fe2
https://doi.org/10.5565/rev/dag.506
https://doi.org/10.5565/rev/dag.506