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pro vyhledávání: '"Espaço vivido"'
Autor:
Vanessa Manfio
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 4, Iss 3 (2021)
A Geografia em parceria da educação fornece subsídios para os estudantes aprenderem o seu espaço de vida, por meio de práticas e teorias que ajudam o pensamento crítico, a práxis e a transformação socioespacial. Por isso, é importante traze
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https://doaj.org/article/dcea2a8698034780a6b0ae9c1820bb9c
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 2, Iss 3, Pp 1-18 (2019)
Este artigo analisa os resultados das experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado, componente obrigatório do curso de Licenciatura em Geografia, da Universidade Estadual da Paraíba, desenvolvido em turma do 8º “B”, modalidade Educaç
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https://doaj.org/article/11768faffef746a2ae4f6a6278ec4114
Publikováno v:
Revista Interdisciplinar em Cultura e Sociedade, Vol 4, Iss Espec, Pp 437-453 (2019)
Este artigo analisa o espaço no conto “O Leitor” (2002), da autora portuguesa contemporânea Teolinda Gersão, buscando refletir acerca dos entrelaçamentos entre as experiências da leitura literária e o lugar existencial que essa narrativa te
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https://doaj.org/article/c7a2bc1c54a147beb3b35b10f4718197
Autor:
Gercinair Silvério Gandara
Publikováno v:
Diálogos, Vol 18, Iss 3, Pp 1109-1136 (2016)
A cidade de Parnaíba se apresenta como um dos maiores exemplos de acervo do patrimônio ambiental no Brasil. Neste texto, trato de dois modos diferentes o objeto cidade, por um lado vislumbrando sua paisagem ambiente como um todo e, por outro, basea
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https://doaj.org/article/4d697606a68b4140bcab5ae7d864e4b2
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 14, Iss 4 (2018)
A pesquisa tem como objetivo compreender a importância do espaço vivido nas práticas docentes para educandos dos anos iniciais do ensino fundamental com deficiência visual, considerando os preceitos da aprendizagem significativa (AUSUBEL, 2000).
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https://doaj.org/article/48650195166a447b88bb8b3b5f51e292
Publikováno v:
Continentes, Vol 1, Iss 11 (2018)
Diante da realidade que abrange a educação, cada sujeito é singular no processo de ensino-aprendizagem, e esse trabalho terá como ponto de partida desmitificar a ideia que crianças e adolescentes com autismo, dotados de habilidades especiais, in
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https://doaj.org/article/f2c11d3005d2416585d805674826954a
A pesquisa intitulada Santana do Acaraú: o acervo arquitetônico como patrimônio do lugar buscou refletir a compreensão do espaço vivido alimentado pela memória e lembranças dos habitantes. Considerando os laços afetivos construídos com/no lu
Publikováno v:
Geo UERJ, Vol 2, Iss 25, Pp 108-121 (2014)
DOI: http://dx.doi.org/10.12957/geouerj.2014.7281 Este trabalho descreve e analisa as atividades desenvolvidas através do projeto de intervenção/colaboração desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docênci
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https://doaj.org/article/3aae89f739e3410294dddc8d267cff49
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Partimos de um olhar da Geografia Cultural que ganha espaço, eco e que lança luz sobre a necessidade de novos olhares sobre o tema, a necessidade de se repensar a casa sertaneja goiana, sabendo que não podemos homogeneizar o aspecto de habitar no
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8c4adc7f140ec36e79c2c8950b54e80e
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12181
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12181
Autor:
Michel de Melo Lima
Publikováno v:
GEOUSP: Espaço e Tempo, Vol 20, Iss 2 (2016)
Este artigo discute a relação cidade-rio na Amazônia a partir de um estudo de caso: o processo de modernização da orla fluvial da cidade de Marabá. Analisa a produção social do espaço, os conflitos de territorialidades e a resistência à di
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https://doaj.org/article/a09ea25d18c94bcb88141b57a47c3a7b