Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Esin Ergün"'
Publikováno v:
Open Praxis, Vol 12, Iss 2, Pp 175-189 (2019)
The aim of this study was to determine the factors predicting student engagement. The sample of the study consisted of 527 students from Karabuk University Distance Education Center. Independent variables of the study were e-learning style and online
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4f48e9e024cc49a4a8593284db35ef8f
Autor:
Esin Ergün, Ümmühan Avcı
Publikováno v:
Interactive Learning Environments. 30:71-84
The purpose of this study was to examine online students’ LMS activities and the effect on their engagement, information literacy, and academic performance. The participants of the study we...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::935e91040c63d9d4b76f3f5d6ac27f39
https://doi.org/10.1080/10494820.2019.1636088
https://doi.org/10.1080/10494820.2019.1636088
Autor:
Esin Ergün, Fatma Betül Kurnaz
Publikováno v:
Kuramsal Eğitimbilim. 12:532-549
Bu çalışmada e-öğrenme ortamlarındaki öğrencilerin öğrenme stillerinin akademik başarı üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Araştırmada “e-öğrenme stilleri, çevrim içi derslere katılım, video kayıtlarını izleme değişke
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70b75422b480f7859b12cfe177f2be96
https://doi.org/10.30831/akukeg.407029
https://doi.org/10.30831/akukeg.407029
Publikováno v:
Education and Information Technologies. 23:1719-1736
This study aimed to develop a rubric to assess participation of students in online discussion environments. For this purpose, the study included 168 students who participated in a course offered online during the spring semester of the 2015–2016 ac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::deb19f236ff5ab25cc3f94596a0545f6
https://doi.org/10.1007/s10639-018-9688-4
https://doi.org/10.1007/s10639-018-9688-4
Autor:
Esin Ergün, Ümmühan Avcı
Publikováno v:
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ. 18:847-864
Sosyal ag analizi insanlar, gruplar, orgutler, bilgisayar ya da diger bilgi akisinin yasandigi her sey arasindaki iliskileri olcer ve haritalandirir. Bu arastirmanin katilimcilarini Ogretim Teknolojileri ve Materyal Tasarimi dersini alan 22 ogrenci o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::03802fd0b39e683dcd044cc7f3b1f681
https://doi.org/10.29299/kefad.2017.18.3.044
https://doi.org/10.29299/kefad.2017.18.3.044
Autor:
Fatma Betül Kurnaz, Esin Ergün
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 2 1-17
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Yasam boyu ogrenme 21. yuzyil bilgi toplumunun getirdigi onemli kavramlardan biridir. Yasam boyu ogrenme kapsaminda egitim fakultesi mezunu olmayanlarin ogretmen olmasini saglayan uzaktan egitim yontemi ile Pedagojik Formasyon Sertifika Programi basl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6c7a206e095cae8af37b984a42135000
https://dergipark.org.tr/tr/pub/etku/issue/30364/288738
https://dergipark.org.tr/tr/pub/etku/issue/30364/288738
Publikováno v:
Games User Research: A Case Study Approach
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab98d3000c189b044deb619462f224a5
https://doi.org/10.1201/b21564-5
https://doi.org/10.1201/b21564-5
Autor:
Esin Ergün, Yasemin Koçak Usluel
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 1 18-33
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
Bu araştırmanın amacı Sun ve Rueda (2012) tarafından geliştirilen “Öğrenci Bağlılık Ölçeği”ni (Student’s Engagement Scale) Türkçeye uyarlamak ve geçerlik güvenirlik çalışma sonuçlarını ortaya koymaktır. Çalışma Öğr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7954fb4a2f91724c1f377850bd3a7e06
https://dergipark.org.tr/tr/pub/etku/issue/6276/84252
https://dergipark.org.tr/tr/pub/etku/issue/6276/84252