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Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)
Este trabalho teve por objetivo discutir um produto educacional, seus conhecimentos científicos e sobre Ciência utilizando obras de Cultura Pop. Espera-se contribuir com a área sobre as possibilidades e limitações de elementos da cultura pop no
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https://doaj.org/article/7c0209be22aa48ccb36b34899ecc8d62
Autor:
Esdras Viggiano
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 14, Iss 3, Pp 007-011 (2015)
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https://doaj.org/article/32c875082da34a01907c2d24eb967e3a
Autor:
Esdras Viggiano
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 14, Iss 2, Pp 001-006 (2014)
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https://doaj.org/article/a05a4142c35744f29bb14c8b8e43d0cc
Autor:
Esdras Viggiano
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 12, Iss 3, Pp 1-6 (2013)
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https://doaj.org/article/3af87e96bffd4010910177909a7ec1a8
Autor:
Esdras Viggiano
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 12, Iss 1, Pp 1-6 (2012)
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https://doaj.org/article/ba08c35486c04a748e8c81caba2c8492
Autor:
Esdras Viggiano
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 11, Iss 1, Pp 07-09 (2011)
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https://doaj.org/article/99a4121ee4f842a6a4cbe9e06685e832
Autor:
Esdras Viggiano
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 11, Iss 1 (2011)
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https://doaj.org/article/9e78d9094bc1472885998f3dab12cea5
Autor:
Esdras Viggiano
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 11, Iss 1 (2011)
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Autor:
Esdras Viggiano
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 11, Iss 1 (2011)
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Autor:
Esdras Viggiano, Cristiano Mattos
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 94, Iss 237, Pp 417-438
Ao resgatar o caráter diagnóstico do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), investiga e compara o desempenho dos estudantes de cada uma das regiões geográficas do Brasil no exame realizado em 2010 para cada uma das áreas do conhecimento que o i
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