Taller online Scrivere para mejorar la producción escrita en italiano en el Istituto Italiano di Cultura di Lima, 2022

Autor: Tolentino Quiñones, Hermis

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Universidad César Vallejo
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Universidad Cesar Vallejo
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Aprender un idioma extranjero significa aprender a comunicar ideas, sentimientos y emociones ya sea de forma oral y/o escrita; sin embargo, hacerlo a través de la escritura muchas veces resulta difícil. Esta dificultad se resalta en los exámenes d

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Influencia del método Flipped Classroom en la escritura de diversos tipos de textos en estudiantes de Primaria - 2021

Autor: Cuzcano Puza, Narda Marisol

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Universidad César Vallejo
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El objetivo de la investigación fue determinar la influencia del uso del “Flipped classroom” en la escritura de diversos tipos de textos en estudiantes de primaria, 2021. Fue una investigación de enfoque cuantitativa, tipo aplicada, de diseño

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Escritura y edición de relatos de aula en el Practicum de Educación Primaria

Autor: Pañagua-Domínguez, Laura Andrea

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RIUMA: Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga

En el marco de una tesis doctoral que estudia los procesos de escritura reflexiva para el desarrollo de saberes profesionales durante el prácticum en la formación inicial de maestros, hemos centrado la atención en la escritura de relatos de aula y

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https://hdl.handle.net/10630/22658

Cotidianidad y producción de textos narrativos: Trabajo colaborativo para fortalecer prácticas pedagógicas en las instituciones educativas Rafael Nuñez y Soledad Acosta de Samper de Cartagena de Indias

Autor: Arrieta Balvera, Yulieth Paola, Baldiris Revollo, Virginia, Padilla Fonseca, Carmen Rosa, Utria Hernández, Yuris Leandra

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Universidad de Cartagena
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Tesis (Magister en Educación con Énfasis en Ciencias Exactas, Naturales y del Lenguaje) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Maestría en Educación con Énfasis en Ciencias Exactas, Naturales y del Lenguaje, 202

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Los recursos tecnológicos móviles y el desarrollo de la competencia de producción de textos escritos expositivos en los estudiantes del tercer grado del ciclo avanzado de un centro de educación básica alternativa

Autor: Giraldo Chávez, Elizabeth Jacqueline, Ramírez Espinoza, Juan Alfonso

Publikováno v: PUCP-Tesis
Pontificia Universidad Católica del Perú
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Repositorio de Tesis-PUCP
PUCP-Institucional

En la actualidad el uso de los recursos tecnológicos móviles es cada vez más necesario en el aprendizaje y aunque haya reticencias con respecto a la distracción que pueda generar en los estudiantes, lo cierto es que cada vez cobran mayor relevanc

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