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Ideias, conceitos, contextos: a contribuição de Reinhart Koselleck à escrita da História da Educação
Autor:
Jean Carlo de Carvalho Costa
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 17, Iss 4[47], Pp 54-80 (2017)
Neste artigo, apresenta-se a história dos conceitos, analisando-se a crítica à tradicional História das Ideias (Ideengeschichte) e esboçando-se elementos centrais do pensamento de Reinhart Koselleck: a distinção entre palavra e conceito, as ca
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https://doaj.org/article/5feeaad853a54583a41646020b76b906
Publikováno v:
Cadernos de Estudos Lingüísticos, Vol 58, Iss 2 (2016)
O Brasil é um país de escolarização em massa e imprensa tardias. Paradoxalmente, é através dos espaços institucionais formais, sobretudo a escola, que se tem buscado traçar a história da distribuição social da leitura e da escrita na socie
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https://doaj.org/article/035c25b06ad1433aa7dfc1a760cf40a0
Correspondências de mulheres do alto sertão da Bahia (1844 - 1950): práticas de leitura e de escrita
Autor:
Zélia Malheiro Marques
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este trabalho objetiva compreender os modos de participação de mulheres pertencentes à família do Barão de Caetité (José Antônio Gomes Neto; 1822 - 1889) e à família de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b3f76d22a43af25ed194f27093c28454
Autor:
Leopoldo Oliveira
Publikováno v:
Arquivo Maaravi: Revista Digital de Estudos Judaicos da UFMG, Vol 6, Iss 11, Pp 71-75 (2012)
A temática bíblica está presente em várias obras do escritor judeu-gaúcho-brasileiro Moacyr Scliar (1937-2011) desde o início de sua carreira. Entretanto, tal temática ocupará um papel central nas narrativas apenas nos últimos romances publi
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https://doaj.org/article/59f2ed6308a54a6c9e62068e41cc599c
Autor:
Castillo Gómez, Antonio
Publikováno v:
Educação, Vol 35, Iss 1, Pp 66-72 (2012)
Com o protagonismo que o estudo dos cadernos e outros escritos escolares têm adquirido nos últimos anos no âmbito da História da Educação, este texto procura analisar esse campo desde os pressupostos metodológicos da História social da cultur
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https://doaj.org/article/0c21a2e619f1466e9345f959f552b400
Autor:
Arriada, Eduardo, Tambara, Elomar
Publikováno v:
Educação, Vol 35, Iss 1, Pp 73-88 (2012)
O processo de modernidade teve especial significação no Brasil no século XIX. Entre as esferas de sua influência, a que mais se destacou foi a do recinto escolar. A ideia de civilizar a população por meio de um saber vinculado à moralização,
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https://doaj.org/article/fb0fad36d3c143a38e1d68cb9c449af9
Cultura escrita: práticas de leitura e do impressoWritten culture: reading pratices and printed book
Autor:
Lidia Eugenia Cavalcante
Publikováno v:
Encontros Bibli, Iss Especial 1/2009, Pp 1-12 (2009)
A história da cultura escrita e das práticas de leitura é o tema discutido neste artigo. Visa compreender a trajetória do livro impresso em sua materialidade, bem como os processos delineados a partir da incontestável presença cultural e polít
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https://doaj.org/article/94c8b8bb8752459d954e36fd47b35717
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 15, Iss 63 (2015)
Na história das práticas de leitura e escrita os suportes que contém os textos possuem grande relevância, pois são fundamentais para a compreensão das apropriações dos textos pelos seus leitores e das possibilidades dos protocolos de leitura
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https://doaj.org/article/32b5524d83914fbd94c1f070d9863b92
Autor:
Zilberman, Regina
Publikováno v:
Letras de Hoje, Vol 41, Iss 3, Pp 117-132 (2006)
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https://doaj.org/article/5721125bf3454fc988537d534e4b56b3
Autor:
Silva, Evandro Rodrigues da
Observar as múltiplas relações entre a oralidade, a escrita e a canção popular brasileira são o objetivo deste trabalho. O que na canção seria atributo da cultura escrita? O que seria reverberação da tradição oral? Os estudos sobre a oral