Zobrazeno 1 - 10
of 541
pro vyhledávání: '"Escriptura"'
Autor:
Nadal Pasqual, Cèlia
Publikováno v:
Rassegna Iberistica, Vol 47, Iss 121, Pp - (2024)
A partir d’un cas puntual d’estudi: una ressenya del volum Caires vius de Víctor Català (pseudònim de Caterina Albert i Paradís) publicada a la revista catalana Feminal i firmada per Lluís Via (1907); es pretén repassar dos temes més ampli
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f42177c2b9c496d923704d3a3b69ce6
Autor:
Dari Escandell Maestre
Publikováno v:
Quaderns de Filologia: Estudis Literaris, Vol 28 (2023)
El gruix d’autors valencians actuals de literatura infantil i juvenil compagina la faceta creativa amb l’ofici d’ensenyant. Aquests escriptors avui dia consagrats que exerceixen alhora la professio? docent, pero?, adquiriren i perfeccionaren de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fb001339beac45be95d0c6cc434d73d2
Autor:
Isabel Crespí, Ares Llop Naya
Publikováno v:
Revista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 6, Iss 1 (2023)
Aquest article planteja una aproximació a l’estudi de l’aspecte lèxic al segon cicle de l’ESO com a eina per facilitar l’ampliació del repertori lèxic i la millora de la dinamicitat dels textos descriptius dels aprenents. Prenent com a el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f085551eb2ea448b99993f87bbe57fab
Publikováno v:
Treballs de Sociolingüística Catalana, Iss 33 (2023)
En aquest article analitzem un corpus en català de resums inclosos en treballs de fi de grau (TFG) d’estudiants del grau en economia de tres universitats catalanes, ja que considerem important conèixer la situació sobre l’ús del català en aq
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e85d4e5a16e4b5f9e80f9c443e3f637
Autor:
Penalba, Neus
Publikováno v:
Rassegna Iberistica, Vol 45, Iss 118, Pp - (2022)
Aquest article proposa una comparació de les diferents edicions existents de la novel·la pòstuma de Mercè Rodoreda, La mort i la primavera, per tal d'entendre les conseqüències hermenèutiques que tenen sobre el sentit de l'obra. L’article de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5b3fb3ef43a140d6b18b3608d5016ce9
Autor:
Jordi Domènech-Casal
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 16, Iss 1 (2022)
INTRODUCCIÓ: La formació del professorat ha d’atendre la capacitat de relacionar el coneixement pedagògic paradigmàtic (els marcs teòrics), el coneixement pedagògic narratiu (vinculat al desenvolupament de la identitat docent) i la pràctica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bba14de080bc477493aeb51e74aa4d2a
Autor:
Marc Bayés Gil
Publikováno v:
Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, Vol 0, Iss 75, Pp 352-357 (2021)
Recensió de Montolío Durán, Estrella; Tascón, Mario (2020). El derecho a entender. La comunicación clara, la mejor defensa para la ciudadanía. Madrid: Los Libros de la Catarata. 192 p. ISBN: 978-84-9097-966-2.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66f7d82ffa3a4abb9590f1c520573d3a
Autor:
Cristina Fernández Recasens
Publikováno v:
Revista de la Societat d'Ensenyament i Recerca del Català com a Llengua Estrangera, Vol 1, Iss 1, Pp 102-107 (2020)
Poemes amb bigoti proposa fer explícita la lectura pròpia que cada lector fa d'un poema mitjançant una activitat que permet l'apropiació del text poètic. Es tracta d'una proposta didàctica dissenyada per acostar la poesia als alumnes, posant è
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/faf67aa4e4b44e478fad8b31f73ed076
Autor:
Pau Viciano Navarro
Publikováno v:
Anuario de Estudios Medievales, Vol 51, Iss 2 (2021)
[ca] En una societat, com la baixmedieval, caracteritzada per una àmplia difusió de la documentació escrita i, alhora, per un analfabetisme molt elevat, la delegació de l’escriptura era un recurs generalitzat entre els sectors socials subaltern
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a5754b60cff54f62ab1bcef9d58b1ad9
Autor:
Mariona Masgrau-Juanola
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 13 (2023); 51-67
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 13 (2023); 51-67
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 13 (2023); 51-67
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 13 (2023); 51-67
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 13 (2023); 51-67
Aquesta contribució es planteja el potencial didàctic de la poesia visual. Se’n fa una breu revisió historiogràfica que en justifica el valor patrimonial i se sintetitzen algunes aportacions cabdals de la didàctica de la literatura en aquest
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8efb111911bf0514ee0c9eb1954b3ded
https://doi.org/10.1344/did.2023.13.51-67
https://doi.org/10.1344/did.2023.13.51-67