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pro vyhledávání: '"Escrileituras"'
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 20, Iss 4, Pp 963-978 (2018)
Este artigo busca pensar o arquivo como um plano de pensamento aberto a ações tradutórias em educação. Toma a tradução de um texto de partida atravessado por movimentos-fluxos como via de escrileituras que promovem a reinvenção empírica de
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https://doaj.org/article/e60053ffe0d4478ab97aea49f9779e2f
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 43, Iss 4, Pp 1163-1178 (2017)
Resumo Este artigo articula algumas ações tradutórias com as atividades de pesquisa, ensino e extensão do Projeto Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida, vinculado ao Programa Observatório da Educação Capes/Inep. Aborda a produ
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https://doaj.org/article/3700afcb628b40298456591eddff6a07
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 5, Iss 4 (2019)
Este trabalho se constitui num atlas ao inventariar um estilo docente. Atua com intercessor filosófico Deleuze-guattariano, literário kafkiano e científico educacional. Dispara um modo de pensar, filosoficamente, sobre a temática docência, na a
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https://doaj.org/article/f21b303922e241fcba55a8415887cf24
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 41, Iss 1 (2019)
Este artigo é sobre as condições de invenção de uma didática tradutória, por meio da escrita fabulatória. Para tanto, analisa respostas emitidas por 26 professores ao instrumento de pesquisa Roteiro didático de tradução de uma aula ou ofic
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https://doaj.org/article/2fa398d0da9342f7a61cf5f39cf488c9
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 32, Iss 32, Pp 15-35 (2016)
Este artigo analisa as possibilidades de um fazer tradutório em educação tendo como foco o poeta e pensador francês Paul Valéry e seus procedimentos múltiplos de escrita, uma escrita que opera com a leitura ― escrileitura ― e é considerada
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https://doaj.org/article/64364f57de0f477481cdef90ab9e4b8a
Autor:
Sandra Mara Corazza, Carla Gonçalves Rodrigues, Ester Maria Dreher Heuser, Silas Borges Monteiro
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 40, Iss 4, Pp 1029-1043 (2014)
O artigo aborda o projeto Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida, integrante do Observatório da Educação CAPES/INEP, vigente de janeiro de 2011 a dezembro de 2014. Articulando professores de educação básica, estudantes de inicia
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https://doaj.org/article/cc76cd55676e4aa48749552bc35e075a
Publikováno v:
Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Vol 9, Iss 2 (2016)
Trata-se de uma investigação qualitativa, que interroga sobre as causas e consequências do mal-estar docente na rede estadual de ensino de uma cidade do interior Sul do RS. Primeiramente, buscou por elementos sobre a temática através do exame bi
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https://doaj.org/article/1c4ba2a3f65742b5adacb0a01d3123dc
Publikováno v:
Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Vol 9, Iss 2 (2016)
Práticas, experimentamos e ensaiamos a leitura e a escritura na universidade. Acabando com a saturação do silogístico, introduzimos a dissonância textual. Convocando recursos sutis e o valor inovador da tradição, usamos a lógica da imaginaç
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https://doaj.org/article/548eee88850e4d2982d0513870514d1c
Autor:
Sandra Mara CORAZZA, Carla Gonçalves RODRIGUES, Ester Maria Dreher HEUSER, Silas Borges MONTEIRO
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 24, Iss 56 (2015)
Este artigo desenvolve problemáticas didáticas e curriculares que movimentam o Projeto Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida. Empenha-se na qualificação dos currículos dos cursos de licenciaturas, escolas públicas e centros fed
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https://doaj.org/article/4f929b9a1f454b0fbf67056ef182e537
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 20 n. 4 (2018): Aberturas e desmoronamentos na Educação; 963-978
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 20 No. 4 (2018): Aberturas e desmoronamentos na Educação; 963-978
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 20 Núm. 4 (2018): Aberturas e desmoronamentos na Educação; 963-978
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD: Educação Temática Digital, Vol 20, Iss 4, Pp 963-978 (2018)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b53b41c89c185a204e4581b300c328e2
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8649842
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