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Publikováno v:
Economia Aplicada, Vol 16, Iss 4, Pp 579-611 (2012)
O objetivo deste trabalho é verificar se as famílias consideram o diferencial de produtividade educacional entre os setores privado e público (em termos de proficiências) ao decidirem sobre a escola de seus filhos. As funções de produção educ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/072337b5666c47c8abdd5762e85dfe6e
Publikováno v:
Economia Aplicada, Vol 16, Iss 4 (2012)
Economia Aplicada, Vol 16, Iss 4, Pp 579-611 (2012)
Economia Aplicada; v. 16 n. 4 (2012); 579-611
Economia Aplicada; Vol. 16 No. 4 (2012); 579-611
Economia Aplicada; Vol. 16 Núm. 4 (2012); 579-611
Economia Aplicada
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Economia Aplicada, Volume: 16, Issue: 4, Pages: 579-611, Published: DEC 2012
Economia Aplicada, Vol 16, Iss 4, Pp 579-611 (2012)
Economia Aplicada; v. 16 n. 4 (2012); 579-611
Economia Aplicada; Vol. 16 No. 4 (2012); 579-611
Economia Aplicada; Vol. 16 Núm. 4 (2012); 579-611
Economia Aplicada
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Economia Aplicada, Volume: 16, Issue: 4, Pages: 579-611, Published: DEC 2012
O objetivo deste trabalho é verificar se as famílias consideram o diferencial de produtividade educacional entre os setores privado e público (em termos de proficiências) ao decidirem sobre a escola de seus filhos. As funções de produção educ