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pro vyhledávání: '"Escolas Cívico-Militares"'
Publikováno v:
Revista PerCursos, Vol 25 (2024)
O presente texto discute a centralidade que o discurso da formação ético-moral tem na construção de consensos em torno do Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares. Para tanto, analisa os dois principais documentos que orientam a implementa
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https://doaj.org/article/b57f399d9b6847a58d13e647325fc97d
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 48 (2024)
O objetivo deste artigo é analisar as escolas militarizadas a partir do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares de 2019. Para isso foi realizada pesquisa documental e bibliográfica sobre a temática. A Bioética de Intervenção apresenta f
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https://doaj.org/article/3e2044cf8051494082bc96e3aa5350fd
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)
RESUMO O artigo sustenta que está em curso na política educacional brasileira uma concepção cívico-militar de educação integral e(m) tempo integral proveniente do governo de Jair Messias Bolsonaro (2019–2022) que estabeleceu diretrizes para
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https://doaj.org/article/888a5086111943f68d689a30fd0b6ff0
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
Este texto tem como objetivo analisar a estratégia política do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares – PECIM –, uma das principais políticas do governo de Jair Bolsonaro, que foi extinta em julho de 2023, por iniciativa do atual gove
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https://doaj.org/article/74b7db1903424fb584708661999f38cb
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
Este artigo tem por objetivo apresentar um estado do conhecimento acerca das pesquisas realizadas no Brasil sobre as escolas cívico-militares. Constitui-se comodesdobramento de dissertação que investigou o currículo das escolas militarizadas no D
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https://doaj.org/article/0cd43c461ffe46da9d4cf97c36327915
Autor:
Rafael Pétta Daud, Luiz Antônio Calmon Nabuco Lastória, João Mauro Gomes Vieira de Carvalho, Pedro Luís Panigassi
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 29 (2023)
O presente trabalho busca compreender alguns aspectos do projeto educativo subjacente à implementação de Escolas Cívico-Militares (ECIM) pelo governo Bolsonaro. Para tanto, submetemos a uma análise hermenêutica os valores morais que, acompanhad
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https://doaj.org/article/b0172df982304cc6940767fb57c400f7
Autor:
MICAEL CARVALHO DOS SANTOS
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 47 (2022)
Este artigo discute o avanço do projeto de militarização nas escolas públicas brasileiras, contextualizando as implicações na educação musical escolar. Analisa-se o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (PECIM) e apresenta-se os dad
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https://doaj.org/article/dcb3794092234a169c309d8a1730a98d
Autor:
Daud, Rafael Pétta, Lastória, Luiz Antônio Calmon Nabuco, Carvalho, João Mauro Gomes Vieira de, Panigassi, Pedro Luís
Publikováno v:
Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e47077
Linhas Críticas; v. 29 (2023); e47077
Linhas Críticas; v. 29 (2023); e47077
The present work intends to understand some aspects of the educational project underlying the implementation of Civic-Military Schools (ECIM) by the Bolsonaro government. To do so, we submitted to a hermeneutic analysis the moral values that, a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::cc6eec123ed83d6ca7a61190aa15c3d4
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/47077
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/47077
Publikováno v:
Educação; Vol. 45 No. 1 (2022): Single Volume; e36739
Educação; Vol. 45 Núm. 1 (2022): Volumen único; e36739
Educação; v. 45 n. 1 (2022): Volume Único; e36739
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Educação; Vol. 45 Núm. 1 (2022): Volumen único; e36739
Educação; v. 45 n. 1 (2022): Volume Único; e36739
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
This text aims to analyze the political strategy of the government of Jair Bolsonaro, which tries to impose its civic-military conversion on Brazilian public schools, as a phenomenon that hides, at least, two fundamental aspects that are totally inte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7424f086a120ad484363b3474928e17f
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/36739
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/36739
Autor:
Graziella Souza dos Santos
Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 15, Pp 1-19 (2020)
Este artigo tem como foco discutir sobre o avanço das políticas conservadoras na educação brasileira, de modo a entender o movimento de militarização da educação como uma expressão do avanço de tais políticas. Para tanto, inicia-se trazend
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d50edb7c8b58a234a80e87765a86b54
https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/15348/209209213390
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