A crise do magistério público brasileiro no século XXI: repercussões na identidade do professor da educação básica

Autor: Vieira, Hamilton Perninck, Dias Cavalcante, Maria Marina

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 9 n. 15 (2013): Política e Gestão da Educação; 79-102
Práxis Educacional; Vol. 9 Núm. 15 (2013): Política e Gestão da Educação; 79-102
Práxis Educacional; Vol. 9 No. 15 (2013): Política e Gestão da Educação; 79-102
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

O problema desta pesquisa decorre das reflexões sobre a desvalorização do magistério no Brasil e funda-se historicamente na má remuneração e banalização da profissão docente. O pressuposto é de que o (re) desenho do magistério passa por p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::596996b6eecbfb0e153388a321803a93
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/746