O clube de leitura: vigilâncias da escola nova em Santa Catarina (1944–1946)

Autor: José Augusto da Silva Neto, Gisela Eggert Steindel

Publikováno v: Revista Histedbr On-line, Vol 16, Iss 70 (2017)

O objeto deste estudo são as associações auxiliares da escola, com o foco nos Clubes de Leitura e Bibliotecas nos Grupos Escolares em Santa Catarina a partir de 1944, pautados Decreto Lei nº2.991. Analisa-se os mecanismos de vigilância presentes

Externí odkaz: https://doaj.org/article/00f1f403936c4a1b9b2c0ab52ef16794

Individual differences: contributions of Alfred Binet's studies to the educational reforms of Minas Gerais (1925-1940)

Autor: Laênia Martins Petersen

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A tese tem por objetivo analisar a circulação e recepção dos estudos sobre as diferenças individuais propostos por Alfred Binet, em Minas Gerais, no período de 1925 a 1940.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e106cdc35b748acdd0aae8f65c1a6330

O pensamento educacional de Rui Barbosa e Lourenço Filho para o método de ensino intuitivo (1890 – 1930) / The educational thinking of Rui Barbosa and Lourenço Filho for a brazilian education: intuitive education method (1890 – 1930)

Autor: SILVA, Daniele Hungaro

Publikováno v: Patrimônio e Memória; v. 14, n. 2 (2018): PATRIMÔNIO E MEMÓRIA; 434-447
Patrimônio e Memória
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

O objetivo deste artigo é discutir o pensamento educacional de Rui Barbosa e Lourenço Filho para o método de ensino intuitivo a partir de 1890, no processo renovação da escola pública brasileira. Vale mencionar que o primeiro pensou questões e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ff5a2c7c86ce8d5915baafd475a3adcd
http://pem.assis.unesp.br/index.php/pem/article/view/752

Da Lab School de Chicago às escolas experimentais do Rio de Janeiro dos anos 1930 - From Lab School of Chicago to experimental schools of Rio de Janeiro in 1930 years

Autor: Xavier, Libânia Nacif, Pinheiro, Brasil, José Geldison Rocha

Publikováno v: History of Education Journal; v. 20, n. 50, set./dez. 2016; 177-191

Neste artigo abordam-se as relações entre o processo de expansão escolar e de difusão do conhecimento científico com as modernas formas de socialização e de organização pedagógica da escola. Parte-se de uma reflexão mais ampla sobre o sent

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::f9b4d448ce18d07430a46a5a0c8fed2e
http://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/62397