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pro vyhledávání: '"Escola do trabalho"'
Autor:
Vladimir Stolzenberg Torres
Publikováno v:
Revista de Ciências Humanas, Vol 46, Iss 1, Pp 199-209 (2012)
Um título sugestivo que traz em si um questionamento, qual seja, será possível integrar educação integral (ou em tempo integral), educação pelo trabalho e a escola politécnica? No Rio Grande do Sul a proposta de ensino politécnico possibilit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7d6ad63b15c24798b9a47a8e85500143
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 13, Iss 51 (2013)
O presente trabalho é um estudo do projeto educacional comunista para a construção da Rússia socialista. Sua base é o texto “A educação na Rússia Revolucionária” de Anatoli Lunatcharski, que foi designado como comissário do povo para a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ae0902d41094025b0da0b9e7b465fef
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 3 n. 3 (2007): Gestão da Educação; 211-230
Práxis Educacional; Vol. 3 Núm. 3 (2007): Gestão da Educação; 211-230
Práxis Educacional; Vol. 3 No. 3 (2007): Gestão da Educação; 211-230
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 3 Núm. 3 (2007): Gestão da Educação; 211-230
Práxis Educacional; Vol. 3 No. 3 (2007): Gestão da Educação; 211-230
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
O artigo discute as possibilidades do ensino por meio dos complexos temáticos expostos na obra “Fundamentos da Escola do Trabalho”, de M. M. Pistrak. Aborda os princípios da teoria educacional pistrakiana e as possibilidades por ela apresentada
Autor:
Souza , Rose Riepe de
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
instacron:UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d7026d7d15cf06bae1ca83f81201063f
http://tede.unioeste.br/handle/tede/5155
http://tede.unioeste.br/handle/tede/5155
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate; v. 12 n. 1 (2020): Marxismo – a contribuição das mulheres; 244-259
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
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Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
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A auto-organização, categoria da pedagogia soviética, é caracterizada como uma forma de estruturação da vida estudantil dos jovens. O objetivo da pesquisa é analisar a auto-organização na escola do trabalho através das obras de Moisey M. Pi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::01fd7d14902650452bd926a144b586a7
https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/36838
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Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Self-organization, a category of Soviet pedagogy, is characterized as a way of structuring the student life of young people. The aim of the research is to analyze self-organization in the school of work through the works of Moisey M. Pistrak and Nade
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::be4281a4e98f2e7606a7a9adac6a2921
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/64222
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/64222
Autor:
Boleiz Junior, Flávio
Esta pesquisa bibliográfica procura investigar os trabalhos pedagógicos de Moisey Mikhaylovich Pistrak na Escola Lepechinski, em Moscou - Rússia -, e Anton Semiónovitch Makarenko na Colônia Gorki, em Poltava e Khárkov - Ucrânia. Ambas experiê
Autor:
Roberto Boclin
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.24 n.2 2019
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 24, Issue: 2, Pages: 399-411, Published: 26 SEP 2019
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 24, Iss 2, Pp 399-411
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 24, Issue: 2, Pages: 399-411, Published: 26 SEP 2019
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 24, Iss 2, Pp 399-411
Resumo: O artigo destaca a importância do ensino técnico e argumenta com as experiências realizadas historicamente em outros países e no Brasil. Procura dar ao Ensino Técnico autonomia e currículo próprio, independente do Ensino Médio, porém
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0eadf02182b04a19f1155b71a883dbf
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772019000200399
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772019000200399
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate; v. 10 n. 3 (2018): 10 ANOS DE GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE; 226-235
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Nos marcos dos cem anos da revolução Russa de 1917, objetivamos, neste artigo, indicar elementos que integraram a experiência da Escola Única do Trabalho pós-revolução Russa (1917-1931). Para tal, recorremos a um estudo bibliográfico, que tem
Autor:
Adilene Gonçalves Quaresma
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate; v. 10 n. 2 (2018): EDUCAÇÃO SOCIALISTA: DESAFIOS TEÓRICO-PRÁTICOS; 12-25
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
O artigo apresenta a experiência do pedagogo russo Moisey Mikhailovich Pistrak (1888-1937), um dos líderes ativos das duas primeiras décadas de construção da escola soviética e do desenvolvimento da pedagogia marxista. O texto estrutura-se em d