Diretores de escolas públicas: aspectos do trabalho docente Public schools principals: aspects of teaching work

Autor: Ângelo Ricardo de Souza, Andréa Barbosa Gouveia

Publikováno v: Educar em Revista, Iss spe1, Pp 173-190 (2010)

O artigo, inicialmente, apresenta uma discussão sobre alguns aspectos do trabalho docente concernente à função de diretor escolar na educação pública brasileira. Considera, para tanto, elementos conceituais como a definição da função dirig

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c594a39e72b245e8bdc1b9fef17adf9b

Gestores escolares da rede pública em Minas Gerais: fatores de satisfação no trabalho State school managers in Minas Gerais: factors relating to job satisfaction

Autor: Luiza Lúcia e Silva Santana, Nina Rosa da Silveira Cunha, Marco Aurélio Marques Ferreira, Luiz Rodrigo Cunha Moura, Adriel Rodrigues de Oliveira

Publikováno v: Educação em Revista, Vol 28, Iss 1, Pp 491-520 (2012)

O objetivo deste trabalho foi investigar a presença ou ausência de satisfação no trabalho dos diretores/gestores da educação básica pública, bem como sua interferência na gestão escolar. Tomou-se como referencial as categorias de Qualidade

Externí odkaz: https://doaj.org/article/babcaeb7fc8642ffbc64937f45336288

Atividades lúdicas em instituição de acolhimento: o olhar do educador/cuidadortividades lúdicas em instituição de acolhimento

Autor: Andréa Imbiriba da Silva, Irani Lauer Lellis

Publikováno v: Revista Pedagógica; Vol. 22 (2020); 1-22
Revista Pedagógica; v. 22 (2020); 1-22
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO

Esta pesquisa teve como lócus o Centro de Acolhimento em Santarém. O objetivo foi investigar as cognições da equipe de educadores/cuidadores sobre atividades lúdicas no desenvolvimento das habilidades sociais das crianças acolhidas. Especificam

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aaddafed28f64fa98d1c10821642a92f
https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4986

Evaluation of the Specialization Course in school management based on the policy cycle approach: what do the political agents think?

Autor: Cássia do Carmo Pires Fernandes, Beatriz de Basto Teixeira

Publikováno v: Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.22 n.2 2017
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron:UNISO
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 22, Issue: 2, Pages: 566-582, Published: AUG 2017
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 22, Iss 2, Pp 566-582

Resumo: O presente trabalho, decorrente de uma tese de doutorado, tem por objetivo avaliar os resultados e efeitos do Curso de Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica (PNEGEB), considerando as

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eb98dc816c447e39a837ae80981542a0
https://doi.org/10.1590/s1414-40772017000200017

Formação continuada de gestores de escolas públicas: um estudo sobre as políticas nacionais 'Escola de Gestores' e 'Programa de Formação e Certificação de Diretores Escolares'

Autor: Lima, Allan Greicon Macedo

Publikováno v: Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital)
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV

A presente pesquisa buscou analisar o cenário atual das políticas de formação continuada de diretores escolares no âmbito federal, considerando o impacto da gestão escolar para melhorar a aprendizagem dos alunos, bem como as limitações das po

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5be59b9be7a1ca65540d582a6de0d520