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pro vyhledávání: '"Escola de gestores"'
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 8, Iss 1, Pp 37-56 (2019)
O estudo teve como objeto a formação de professores/gestores no âmbito do Programa Escola de Gestores a partir do curso de especialização em coordenação pedagógica. Buscou compreender se os objetivos propostos nos documentos oficiais a respei
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db4e3fbaba6b49049885eb06e2e43669
Autor:
OLIVEIRA, Breynner R.1 breynner@cead.ufop.br, MARTINS, Lídia G.2 lidia.martins30@gmail.com, DUARTE, Adriana Otoni S.3 adrianasantunesduarte@gmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. abr-jun2018, Vol. 13 Issue 2, p638-656. 19p.
Autor:
de Oliveira, Breynner Ricardo1 breynner.olivera@gmail.com, Fialho Coelho, Jianne Ines2 jiannecoelho@gmail.com, de Freitas Vieira, Márcia3 marcia.ipatinga@gmail.com
Publikováno v:
Dialogia. 2017, Issue 27, p65-78. 14p.
Publikováno v:
Dialogia, Iss 27 (2017)
Este artigo analisa os limites e possibilidades das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) para a formação continuada de professores na modalidade a distância. Os dados utilizados advêm de uma pesquisa realizada com 26 sujei
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https://doaj.org/article/ff06f87835c6472eb47b299f6168d68e
Autor:
Márcia Angela da S. Aguiar
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss spe1, Pp 161-172 (2010)
O texto aborda a política nacional de formação de docentes da Educação Básica, focalizando o curso de especialização em gestão escolar oferecido pelas universidades federais, no âmbito do Programa Nacional Escola de Gestores, promovido pelo
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https://doaj.org/article/a43e7fbca15b434085b42c72a33ec96b
Autor:
Ricardo de Oliveira, Breynner, da Silva Pena, Maria Tereza, Janela Afonso, Almerindo, Lunardi Mendes, Geovana Mendonça
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 10/15/2018, Vol. 26 Issue 127-136, p1-24, 24p
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 12, Iss esp., Pp 1441-1461 (2017)
Este artigo analisa a contribuição da Sala de Interação Virtual para o processo de mediação e supervisão do trabalho pedagógico no Programa Nacional Escola de Gestores (PNEG), na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). É um dos resultados
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https://doaj.org/article/a5f01b30ae624d0db832a054918c4866
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 26, Iss 0 (2018)
This article analyzes the perceptions of teachers attended by the Programa Escola de Gestores at the Federal University of Ouro Preto in relation to external evaluations and the Index of Basic Education Development (Ideb). Teachers and members of the
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https://doaj.org/article/7174490641fe456c824dafb84ddb7483
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13, Iss 3 (2018)
The article analyzes the tensions and contradictions that permeate the work performed by the training team of the Programa Escola de Gestores, at the Federal University of Ouro Preto (PNEG / UFOP), one of the programs that conform the National Teachi
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https://doaj.org/article/1722dc9fdd9646a88e016e8f22d637fa
Publikováno v:
Revista on line de Política e Gestão Educacional. :2117-2131
Este artigo analisa a identidade e o trabalho do coordenador pedagógico (CP) na gestão cotidiana das escolas, a partir do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, no âmbito do Programa Nacional Escola de Gestores ofertado pela Unive
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7de3273130609d6e85330a1c5478b99
https://doi.org/10.22633/rpge.v25i3.15202
https://doi.org/10.22633/rpge.v25i3.15202