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pro vyhledávání: '"Escola Nova"'
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 46, Iss 1 (2024)
Este estudo tem como propósito analisar as representações sobre o nacionalismo articuladas às concepções de uma educação progressista, presentes nas práticas e materiais que compuseram a cultura escolar no ensino primário do município de C
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https://doaj.org/article/b12302b693724102988a33cabc4fae7a
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 10 (2024)
O ensino de Matemática é sempre permeado por algumas inseguranças dos professores e por algumas dificuldades dos alunos. No ensino de potenciação, uma das dificuldades surge quando o zero está envolvido. Neste artigo trataremos de como o conte
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https://doaj.org/article/81f29dc1f9d54e3784996b1ce08c5265
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New Trends in Qualitative Research, Vol 17 (2023)
A pesquisa documental e bibliográfica enfatizou a importância das excursões no ensino de Geografia através do olhar do professor João Dias da Silveira (1913-1973). O professor é considerado um importante intelectual de seu tempo, se tornou o pr
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https://doaj.org/article/d55a606dcb2a47b9b45f867632968ae3
Autor:
Andreia Fernandes de Souza
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 9 (2023)
O objetivo deste texto é perceber relações entre a pesquisa de Souza (2021), que traz contribuições a partir da trajetória dos problemas aritméticos, com os estudos presentes em Foucault (2014) sobre os corpos dóceis. A tese de Souza (2021) a
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https://doaj.org/article/1feed6377ed84c3bae88a27d05ba8583
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Revista de História da Educação Matemática, Vol 9 (2023)
Este texto tem como objetivo apresentar a trajetória profissional do professor Lorenzo Luzuriaga, traçando um caminho que o caracteriza como um vetor internacional de divulgação de trabalhos de autores espanhóis. Para tanto, apresenta-se uma bre
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https://doaj.org/article/4cef7beedc1f4e89b6321d027126e8b6
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 9 (2023)
Este artigo é fruto de estudos realizados no Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática no Paraná - GHEMAT PR e Projeto de Iniciação Científica para estudantes EAD da PUCPR. Tem como objetivo identificar as estratégias avaliativas
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https://doaj.org/article/1a1ca1b8e0724e8fb04d0dcfdb8a1797
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Cadernos de História da Educação, Vol 22 (2023)
A New Education Fellowship é um objeto amplamente visitado pela historiografia da educação, considerando seus congressos, como apresentado por Brehony em seu artigo mais conhecido, ou relacionada a educadores e redes estabelecidas em diferentes pa
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https://doaj.org/article/9b66095e62524ab1a2715f98df0ec30e
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Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2023)
Este artigo tem como fonte histórica o filme “Pelo Paraná maior”, produzido pelo governo do Paraná em 1927, que divulgou o estado, a economia e parte da instrução pública e de alguns estabelecimentos de ensino da época. Aborda aspectos da
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Autor:
Xavier Torrebadella-Flix, Jordi Brasó
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Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 16, Iss 1 (2022)
INTRODUCCIÓ. A inicis del segle XX les condicions de vida a Barcelona eren pèssimes. La burgesia volia modernitzar i europeïtzar el territori. Entre altres propostes, apareix l’Escola del Mar, amb una idea higienista i pedagògica per als infant
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Autor:
Macioniro Celeste Filho
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Revista Brasileira de História da Educação, Vol 22, Iss 1 (2022)
Em 1934, no começo do Estado Novo em Portugal, foi proposta a implantação da Escola Nova nas escolas portuguesas. A concepção dessa Escola Nova foi então instrumentalizada para se adaptar a um regime autoritário, em processo de consolidação
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