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pro vyhledávání: '"Escola Doméstica"'
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 8 (2023)
O artigo resulta da investigação sobre a Escola Doméstica de Nossa Senhora do Amparo, fundada em janeiro de 1871, na cidade de Petrópolis, que tinha como premissa atender a meninas pobres, órfãs e desvalidas. O objetivo geral é analisar as exp
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https://doaj.org/article/83f7d6d8b4e941b1904288d5938a1393
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 21, Pp e139-e139 (2022)
O Colégio Auxilium de Anápolis/GO (atualmente extinto) foi criado em 1937, quando as Irmãs Salesianas assumiram a Escola Normal de Annapolis – unidade de ensino privada mista, criada em 1931 – que passou a ser denominada de Escola Normal Nossa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d0599e7fb944e2eaa2d54c940e9a030
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 22, Iss 1 (2022)
O presente texto é parte de uma investigação acerca do processo de escolarização de meninas pretas e pardas na Escola Doméstica Nossa Senhora do Amparo, em Petrópolis, entre os anos de 1889 e 1910, instituição que tinha como objetivo amparar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2b2772afdf5c45feaf20e0f1aca3a33c
Autor:
Maria Maroni Lopes
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 8, Iss 23 (2021)
Este texto, que se insere na linha de pesquisa História da Educação Matemática, discute aspectos da influência da missão presbiteriana nas práticas educativas da Escola Doméstica de Natal, especificamente no ensino de álgebra e desenho. Esta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66c644e941184eb28205af24dcd04352
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação; Vol 22 No 1 (2022): Publicação contínua; e213
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 22 Núm. 1 (2022): Publicação contínua; e213
Revista Brasileira de História da Educação; v. 22 n. 1 (2022): Publicação contínua; e213
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 22 Núm. 1 (2022): Publicação contínua; e213
Revista Brasileira de História da Educação; v. 22 n. 1 (2022): Publicação contínua; e213
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
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This text is part of an investigation into the process of schooling black girls at the Escola Doméstica Nossa Senhora do Amparo, in Petrópolis, between 1889 and 1910, which aimed to support and instruct the orphaned girls. Eleven students identifie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3bd413a4d7e808a5c04be87f57ed24ee
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/61597
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/61597
Autor:
Souza, Vitória Diniz de
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq O objetivo dessa dissertação é compreender como os discursos desenvolvidos pela Escola Doméstica sobre a escolarização das mulheres produziram sensibilidades acerca da femin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::30edb1d6b27380215cf404f2228125c5
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/32090
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/32090
Autor:
Lopes, Maria Maroni
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Submitted by Maria Maroni Lopes (marolopes@gmail.com) on 2020-07-07T22:30:35Z No. of bitstreams: 1 TESE _ MARONI LOPES - 2020.pdf: 6927193 bytes, checksum: 329872f820ee54befde63b10e445ebf7 (MD5) Approved for entry into archive by Adriana Ap. Puerta B
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::abdf6900e4c1bfde64509fb89cb27c2d
Autor:
Lopes, Maria Maroni
Orientador: Sergio Roberto Nobre
Esta pesquisa é um convite à reflexão sobre a Matemática presente nas práticas educativas no âmbito da Escola Doméstica de Natal, instituição de ensino dedicado à formação feminina, modelada segundo o
Esta pesquisa é um convite à reflexão sobre a Matemática presente nas práticas educativas no âmbito da Escola Doméstica de Natal, instituição de ensino dedicado à formação feminina, modelada segundo o
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/192931
Autor:
Leal, Luciana Silva
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.
Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-07-11T12:46:26Z No. of bitstreams: 1 Luciana Silva Leal.pdf: 2764738 bytes, checksum: 6be6f74782395352b120476cf0dc6838 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-07-11T12:46:26Z (GMT). No. of
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https://tede2.pucsp.br/handle/handle/20221
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 7, Iss 3, Pp e173100-e173100 (2018)
This paper presents a discussion about the women's conception in the curriculum of Escola Domestica de Natal, from 1914 to 1944. It aims to identify the planned training for the female population in this institution. The adopted methodology is based
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2097b87717300b6b7b0d5aab962ea75d
https://doi.org/10.17648/rsd-v7i3.243
https://doi.org/10.17648/rsd-v7i3.243