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pro vyhledávání: '"Escobedo Peiro, Paula"'
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Publikováno v:
Journal Educational Innovation / Revista Innovación Educativa; Jan-Apr2024, Vol. 24 Issue 94, p10-34, 25p
Autor:
Betoret, Sara, Escobedo Peiro, Paula
El siguiente trabajo pretende analizar las percepciones que tienen los integrantes de un grupo de investigación sobre la relación que existe entre los tres ejes centrales que se plantean desde el estudio: la responsabilidad social universitaria, la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::c91490ad8cdb84a9c603df6ef49eff75
El presente artículo contiene resultados de una tesis doctoral realizada en una escuela de Acción Educativa Singular (CAES) de Educación Infantil y Primaria, en la que el profesorado se propone realizar cambios junto a la comunidad educativa para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::30ab50e2494c424e7f085c5f48700eb6
Publikováno v:
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Universitat Jaume I
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El presente artículo contiene resultados de una tesis doctoral realizada en una escuela de Acción Educativa Singular (CAES) de Educación Infantil y Primaria, en la que el profesorado se propone realizar cambios junto a la comunidad educativa para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::81482d8c57d6a576de86e3ba8b7a6d6e
http://hdl.handle.net/10234/197298
http://hdl.handle.net/10234/197298
Publikováno v:
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
The figure of the teacher is key to the educational transformation that requires an inclusive, democratic, humane and quality education. The development of teacher identity is approached from three dimensions: political, pedagogical and personal. Thi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1eea5e3c831e8fcd3f4ba0d4608f489e
http://hdl.handle.net/10234/196265
http://hdl.handle.net/10234/196265
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Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
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El estudio se centra en conocer qué elementos de la movilización del conocimiento condicionan la relación entre teoría y práctica en investigación y docencia sobre educación inclusiva. Se trata de un estudio descriptivo en el que participan 27
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::15448a59c565b5296c75473f828b7714
https://doi.org/10.14507/epaa.29.6319
https://doi.org/10.14507/epaa.29.6319
Publikováno v:
Zona Próxima; jul-dic2022, Issue 37, p4-31, 28p
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 9/13/2021, Vol. 29 Issue 115-117, p1-21, 21p
Publikováno v:
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
The Resistiréis campaign is a practice of community participation in a Valencian school. It is the initiative of a group of primary students who decide to collaborate with an association in the purchase of consoles for children with cancer to play d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::400548aa3c0292b661bbc6795ab21bdc