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pro vyhledávání: '"Erwachsenenbildungsforschung"'
Autor:
Malte Ebner von Eschenbach
Publikováno v:
Magazin erwachsenenbildung.at, Vol 17, Iss 50, Pp 52-63 (2023)
1957 erforschte Wolfgang Schulenberg in der sog. „Hildesheim-Studie“ empirisch die Umstände und Gründe für das Ausbleiben von Weiterbildungsteilnahmen; 1964 stellte Hans Tietgens die Frage, warum „wenige Industrie-Arbeiter*innen in die Volks
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3d95df234e90468f8bc92615f493c37d
Autor:
Ebner von Eschenbach, Malte, Stimm, Maria, Dinkelaker, Jörg
Abendvolkshochschulen bildeten sich als bedeutende Institutionalisierungsform des Lernens Erwachsener in der Weimarer Republik heraus. Der Sammelband beinhaltet zahlreiche Analysen zu ihrer Pluralität. Als Grundlage dienen archivierte Arbeits- und L
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/95712
Autor:
Ebner von Eschenbach, Malte, Käpplinger, Bernd, Kondratjuk, Maria, Kraus, Katrin, Rohs, Matthias, Schmidt-Hertha, Bernhard, Rott, Karin, Thalhammer, Veronika
Der Zusammenhang von Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft macht aufgrund begrenzter Ressourcen eine nachhaltige Entwicklung in allen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bereichen notwendig. Die Autor*innen beschäftigen sich mit dem hohen Stellenw
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93596
Autor:
Krejcik, Luise, Grotlüschen, Anke
Publikováno v:
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 43, 2, 291-312
Das Matthäus-Prinzip wurde für die Weiterbildungsbeteiligung nachgewiesen, nicht aber für das Weiterbildungsvolumen im Kontext von Numeralität. Aufgrund der Verwobenheit mit sozialen Kontexten ist Numeralität unabhängig vom Bildungsabschluss ei
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/73651
Autor:
wbv Media Repository
Das Lehrbuch bietet insbesondere Studierenden und Promovierenden eine kompakte und systematische Einführung in die Methodenlehre der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung. Nach grundlegenden Begriffsdefinitionen und einem Überblick über die For
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::1ad556e97cf4e1a3da05be7ac51eec81
http://www.wbv.de/isbn/9783838557984
http://www.wbv.de/isbn/9783838557984
Autor:
Josef Schrader, wbv Media Repository
Hans Tietgens hat die Geschichte der deutschen Erwachsenenbildung maßgeblich geprägt, als Wissenschaftler ebenso wie als langjähriger Leiter der Pädagogischen Arbeitsstelle des Deutschen Volkshochschul-Verbandes. Wissenschaft stand für ihn im Di
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::1e467bfc91cfb11dcae746548ee1feea
https://doi.org/10.3278/9783763972845
https://doi.org/10.3278/9783763972845
Autor:
Tim Vetter
On the one hand, the paper follows the approach of mapping the rapidly changing field of adult education research through the quantitative approach of bibliometrics, and on the other hand, it takes up the hypothesis of the underrepresentation of adul
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::d59d83ce28c18c961ade9d4ed6e03b9c
https://doi.org/10.3278/i72685w007
https://doi.org/10.3278/i72685w007
Autor:
Luise Krejcik, Anke Grotlüschen
Publikováno v:
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
Das Matthäus-Prinzip wurde für die Weiterbildungsbeteiligung nachgewiesen, nicht aber für das Weiterbildungsvolumen im Kontext von Numeralität. Aufgrund der Verwobenheit mit sozialen Kontexten ist Numeralität unabhängig vom Bildungsabschluss ei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f1a5a439f733a8aca04db2f2a4124345
https://doi.org/10.1007/s40955-020-00154-3
https://doi.org/10.1007/s40955-020-00154-3
Autor:
Halit Öztürk, wbv Media Repository
Das Lehrbuch nimmt eine mehrperspektivische Bestandsaufnahme zu Diversität und Migration vor und zeigt dabei Perspektiven für Forschung und Praxisgestaltung in der Erwachsenen- und Weiterbildung auf, die sich an migrationsbezogener Diversität orie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::273f09a1aa33d58654b195516ad7eac5
https://www.wbv.de/artikel/6004823w
https://www.wbv.de/artikel/6004823w
Autor:
Peter Schlögl, Elke Gruber, Norbert Lachmayr, Karin Gugitscher, Birgit Schmidtke, Philipp Assinger
Lehrende in der Erwachsenen- und Weiterbildung verfügen über viel praktische Lern- und Berufserfahrungen, die sie jedoch nicht immer sichtbar nachweisen können. Für ihre Professionalisierung ist es wichtig, die eigenen Kompetenzen in einem Validi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::0eeb5405bc985ae3ae29b49a335439d5
https://www.wbv.de/artikel/6004685w
https://www.wbv.de/artikel/6004685w