Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Ertan Çetinkaya"'
Autor:
Ertan Çetinkaya, Deniz Sarıbaş
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 54, Pp 50-69 (2024)
Environmental education should empower learners to internalize the concept that their ecological niche is an integral component of the larger environment, nurturing a moral and ethical understanding of the reciprocity inherent in their relationship w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/782392363ab7455a99a7d32933f2796d
DETERMINING SCIENCE TEACHERS' NEEDS AND VIEWS ABOUT OUT-OF-SCHOOL SETTINGS: A PHENOMENOLOGICAL STUDY
Autor:
Ertan Çetinkaya
Publikováno v:
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi. :298-331
Eğitim programlarında gerçekleştirilen reform hareketleri öğrencilerin aktif olduğu, deneyimleyerek öğrendiği stratejileri benimsemektedir. Öğrencilerin aktif olmasına imkân sağlayan alanların başında okul dışı öğrenme ortamlar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c9a96e5154bb0e2087aa6106df7b463c
https://doi.org/10.33418/ataunikkefd.876107
https://doi.org/10.33418/ataunikkefd.876107
Autor:
Ertan Çetinkaya
Publikováno v:
Volume: 28, Issue: 6 2484-2496
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Bu araştırmada bilim fuarlarına katılımın ortaokul öğrencilerinin fene yönelik tutumlarına etkisini incelemek amaçlanmıştır. Tek gruplu ön test son test zayıf deneysel desen olarak tasarlanmıştır. Araştırma 2017-2018 eğitim-öğ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9ade77ac364d25c0af914a315f3f89a
https://doi.org/10.24106/kefdergi.834194
https://doi.org/10.24106/kefdergi.834194
Autor:
Deniz Saribas, Ertan Çetinkaya
Publikováno v:
Science & Education
Along with the COVID-19 outbreak, which has been a global threat for public health, the unconfirmed information about the pandemic in circulation has become another threat. Hence, it has become important to improve public understanding of science wit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8bd73eab07b179ba9010f3839bf1d9a
http://europepmc.org/articles/PMC7685959
http://europepmc.org/articles/PMC7685959
Autor:
Ertan Çetinkaya, M. Fatih Taşar
Publikováno v:
Hacettepe University Journal of Education. :1-29
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a77a33c8dc9594d4361c637bb1deb7c5
https://doi.org/10.16986/huje.2017030625
https://doi.org/10.16986/huje.2017030625
Autor:
Ertan Çetinkaya
Publikováno v:
Volume: 12, Issue: 1 227-259
Journal of Theoretical Educational Science
Journal of Theoretical Educational Science
Buaraştırmada, açık-düşündürücü yaklaşıma dayalı konu alanı ile ilişkili bilimindoğası etkinliklerinin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin bilimin doğasıgörüşlerine etkisini incelemek amaçlanmıştır. Çalışma grubunu İsta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15c48e8b178b31b51d6f138f515f0607
https://hdl.handle.net/11630/8908
https://hdl.handle.net/11630/8908
Publikováno v:
EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 40, Sayı 181 (2015)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 40, Sayı 181 (2015)
EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 40, Sayı 181 (2015)
The current study investigating the effect of a process planned in the context of science and pseudoscience demarcation on the development of science perception of secondary school students was designed upon an iridology case. In the process of the r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b802ccd7554fe75f26556fb7c34cb618
https://doi.org/10.15390/eb.2015.3127
https://doi.org/10.15390/eb.2015.3127
Publikováno v:
Volume:, Issue: 24 446-476
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Bilimsel okuryazarlığın, bilimsel içerik – terminoloji boyutuna odaklanılmış bu çalışmada, bilim sözde-bilim ayrımı tartışması bağlamında planlanmış bir öğretim sürecinin ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarına etk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2710826c808da64bcd0e0863d960c323
https://doi.org/10.14582/duzgef.546
https://doi.org/10.14582/duzgef.546