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Autor:
Erone Hemann Lanes, Jordana Wruck Timm
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 33 (2022)
O objetivo deste artigo é analisar a produção científica sobre avaliação do desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Para tanto, procedeu-se à busca bibliográfica no banco de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiço
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db9d50ffe72f42908565e2082a0fc611
