Un modelo de enfoque plurilingüe para la enseñanza de lenguas en la escuela

Autor: Ernesto Martín Peris

Publikováno v: Linguarum Arena, Vol 5, Pp 47-66 (2014)

The learning goals in the area of foreign language teaching in today’s world need to be defined anew, one of their main features being the giving up the construct of the native speaker as the paradigm of reference. It needs to be replaced by a set

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2e68c5186b1a40fb8bc2553d616340e5

La enseñanza de idiomas modernos: de los procesos a los contenidos

Autor: Ernesto Martín Peris

Publikováno v: marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Iss 5 (2007)

En el esquema, ya clásico, de Richards & Rodgers para la descripción de toda metodología (Method) de enseñanza de idiomas, el primer apartado lo constituye el enfoque (Approach) y éste, a su vez, se subdivide en dos teorías: una, sobre la natur

Externí odkaz: https://doaj.org/article/468963411734417985456ea4a167abe5

Plurilingual discourse competence

Autor: Carmen López-Ferrero, Carme Bach, Ernesto Martín-Peris

Publikováno v: Journal of Applied Linguistics and Professional Practice. 15

We present a didactic model for the multidimensional analysis of discourse genres as situated practices, illustrated through the study of a transactional conversation in Spanish. This model represents a basis for developing and assessing the discours

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4e3add89a049c156715541b6692b19b
https://doi.org/10.1558/jalpp.21052

¿A qué nos referimos cuando hablamos de 'usar la lengua para aprenderla'?

Autor: Ernesto Martín Peris

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 3, Núm. 1 (2010): Vol.: 3 Núm.: 1 XIV Jornades Interuniversitàries; p. 1-18
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 3, Núm. 1 (2010): Vol.: 3 Núm.: 1 XIV Jornades Interuniversitàries; p. 1-18
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 3, Iss 1 (2010)
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 3, Iss 1, Pp 1-18 (2010)
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

Este artículo procede de la Conferencia de Clausura de las Jornadas Interuniversitárias que tenía lugar el 26 de marzo de 2010, organizada por la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad Autònoma de Barcelona y la Universidad de Barcelona. Se tra

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2c68e376ce601876ab77b10b44870892
http://hdl.handle.net/10230/23690