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Publikováno v:
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 4:2075-2088
La lectura ha experimentado cambios ante la llegada de los dispositivos electrónicos, transformando las prácticas lectoras, así como ofreciendo una nueva forma de llegar a los textos. Lo que ha significado el uso y empleo de nuevas estrategias y h
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2c6773002aab0e0df8d749e4838fb880
https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.398
https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.398
Publikováno v:
LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 3:1161-1173
El programa educativo y social llamado “Puntos de Innovación Libertad Arte Educación y Saberes” (PILARES), ha sido uno de los proyectos sociales más relevantes para la Ciudad de México en los últimos años. Este programa es una acción conju
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https://doi.org/10.56712/latam.v3i2.175
https://doi.org/10.56712/latam.v3i2.175
Publikováno v:
Revista de Sistemas, Cibernética e Informática, Vol 14, Iss 2, Pp 79-83 (2017)
En este trabajo se describen los resultados obtenidos del uso de redes sociales como herramientas educativas en cursos mixtos o Blended Learning para nivel posgrado. La metodología utilizada fue de carácter cualitativo, con el estudio de tres casos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::2ccb7598d4b72d562231d75b2136a405
http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/CA946RP17.pdf
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