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pro vyhledávání: '"Erika Magaly Ochoa Cárdenas"'
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 15, Iss 1, Pp 159-177 (2022)
En el sistema educativo tradicional, es habitual separar los contenidos teóricos de los prácticos y utilizar metodologías centradas en el profesor. Esta práctica pedagógica provoca que los alumnos pierdan la motivación de sus estudios por la fa
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https://doaj.org/article/d83905b166e34afab7d6e39d436804ef
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 14, Iss 11, Pp 135-144 (2021)
El aprendizaje significativo es generado partiendo de que el alumno es constructor de su propio conocimiento, relaciona los conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la estructura conceptual que ya posee. Sin embargo, lograr el aprendizaje
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https://doaj.org/article/0deddc37f2614a13a3894fa110c2ba69
Autor:
Erika Magaly Ochoa Cárdenas
Publikováno v:
RECIMUNDO. 5:243-260
La escuela de integración surge como una opción innovadora frente a la escuela anquilosada tradicional y excluyente; se define por su apertura y aceptación en las aulas regulares, alumnos sin distinción de sexo, edad, origen social, situación ec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f9107545294891b81a073bf70c8accb
https://doi.org/10.26820/recimundo/5.(esp.1).nov.2021.243-260
https://doi.org/10.26820/recimundo/5.(esp.1).nov.2021.243-260