Análise em gênero, educação e tecnologias nas preferências e percepção de adolescentes em acesso à Internet

Autor: Erika Giacometti-Rocha, Daniel Mill

Publikováno v: Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 18, Iss 2, Pp 569-587 (2018)

Em análise de correlação do uso intensivo da Internet em computadores, notebooks, tablets, celulares, constatou-se não existir relação considerável entre usar intensamente a Internet e ser homem ou mulher. Entretanto, nas respostas sobre acess

Externí odkaz: https://doaj.org/article/548181c67ec2412da79b4d0f7a7be374

Mudanças nas interações sociais e mobilidade na educação com a mediação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

Autor: Erika Giacometti-Rocha, Daniel Mill

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 12, Iss esp., Pp 966-982 (2017)

As TDIC permitem um determinado modo de funcionamento das interações sociais, proporcionando diversidade de ambientes ou situações sociais. Nesses termos, como são os deslocamentos para acesso à informação? Além disso, quais recursos e poss�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5f8a5503d2be4178a8f352cd239f2a83

Analysis of the influence of sexist stereotypes in adolescent women in choosing a career or profession in Science and Technology

Autor: Berribili, Erika Giacometti Rocha

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Women advanced with study and relevant positions. However, in Brazil, some careers remain with more men and others with more women, with less than 25% of them among researchers i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5e896ec982e82d90c1ea3e615cdd351b
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/13447

Impacto cognitivo do uso intensivo da internet: a autonomia dos estudos com dispositivos na adolescência

Autor: Daniel Mill, Erika Giacometti Rocha Berribili

Publikováno v: Educação & Formação, Vol 3, Iss 3, Pp 177-188 (2018)
Educ. Form.; Vol. 3 No. 9 (2018): Educação & Formação; 177-188
Educ. Form.; Vol. 3 Núm. 9 (2018): Educação & Formação; 177-188
Éducation et formation; Vol. 3 No 9 (2018): Educação & Formação; 177-188
Educ. Form.; v. 3 n. 9 (2018): Educação & Formação; 177-188
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE

Alguns teóricos atuais assinalam que alterações cognitivas mediadas por tecnologias da informação e comunicação estão ocorrendo. Ao mesmo tempo, acredita-se em senso comum, que estudantes com acesso aos recursos da Internet desde cedo se torn

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0cbabc45b99adc820c048361b1407e2a
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/862

Intensidade de uso da Internet pelo conceito de dependência da Internet

Autor: Berribili, Erika Giacometti Rocha, Mill, Daniel, Domenciano, Jaqueline Ferreira

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2114d58c7b96687784d601a700dc1ee