Výsledky vyhledávání - "Erica Reviglio Iliovitz"

Akademický článek

Autor: Erica Reviglio Iliovitz

Publikováno v: Cadernos de Linguística, Vol 1, Iss 2 (2020)

O objetivo deste trabalho é apresentar breves reflexões teóricas referentes ao processo de ensino-aprendizagem da produção textual escrita. As reflexões aqui propostas abordam basicamente três aspectos: a) concepções de escrita; b) práticas

Externí odkaz: https://doaj.org/article/45b1148c669d42be8cd40bcdc7d60f63

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Akademický článek

Reorganização prosódica na disartria

Autor: Erica Reviglio Iliovitz

Publikováno v: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 12, Iss 2 (2014)

According to Felizatti (1998), dysarthria is a disorder in motor production that affects patterns of movement, coordination and strenght of articulatory organs. It can be caused by brain damage and it is usually characterized by slow speech. The anal

Externí odkaz: https://doaj.org/article/595552231f704f0e943c25c958a1d89e

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Akademický článek

É preciso ler muito para escrever bem? Uma análise dos hábitos de leitura e domínio da escrita em textos dissertativos produzidos por universitários do agreste pernambucano

Autor: Erica Reviglio Iliovitz

Publikováno v: Horizontes, Vol 7, Iss 1 (2011)

O presente texto apresenta resultados da pesquisa que investigou a relação entre hábitos de leitura e domínio da escrita de alunos do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico do Agreste - Caruaru. Com o objetivo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9c54484711fe4b38bc4ef9db70909b8f

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PRECISA ESCREVER QUANTOS PARÁGRAFOS? UMA ANÁLISE DE RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS NA UNIVERSIDADE

Autor: Erica Reviglio Iliovitz

Publikováno v: Argumentação e Linguagem 2

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bef4cdfebd4d8015691c6ed2d3fa9067
https://doi.org/10.22533/at.ed.43620250913

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO DISCURSIVO CONTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autor: Ana Beatriz Albuquerque Peres De Oliveira, Carla Duarte da Costa Silva, Erica Reviglio Iliovitz

Publikováno v: Revista Extensão & Sociedade. 8:7-12

Este artigo tem o objetivo de apresentar uma sequência didática do gênero discursivo conto que foi aplicada em uma turma do 7º Ano do Ensino Fundamental em uma escola estadual no município de Natal/RN. A sequência didática durou doze aulas de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cb17c6338bf2284505cd76f1e9b36c2e
https://doi.org/10.21680/2178-6054.2017v8n1id13138

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Do Children commit lapses of language? Some evidences of the metaphoric and metonymic processes from the initial speeches

Autor: Juliana Galindo de Oliveira Pontes, Erica Reviglio Iliovitz

Publikováno v: Estudos da Língua(gem); v. 15 n. 2 (2017): Estudos da Língua(gem)-ISSN: 1982-0534; 25-36
Language Studies; Vol. 15 No. 2 (2017): Estudos da Língua(gem)-ISSN: 1982-0534; 25-36
Études de Langues; Vol. 15 No. 2 (2017): Estudos da Língua(gem)-ISSN: 1982-0534; 25-36
Estudios del lenguaje; Vol. 15 Núm. 2 (2017): Estudos da Língua(gem)-ISSN: 1982-0534; 25-36
Estudos da Língua(gem)
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

The aim of this paper is to investigate if children can commit slips of the tongue. The motivation for this paper derived from the need to question a theoretical convention adopted in a previous research (Iliovitz, 2001) taking into account some data

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf34c424264b9a1c1a26ed202c5fb5e4
https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/3538

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