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Akademický článek
Der Zusammenhang zwischen Elaborationsstrategien und Lernleistung im Biologieunterricht: Analysen mit handlungsfernen und handlungsnahen Erhebungsverfahren der Elaborationsstrategien
Autor: Christiane Hüfner, Ricarda Isaak, Matthias Wilde
Publikováno v: Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, Vol 24 (2020)
Das Lernen von biologischen Inhalten setzt die Verwendung von Elaborationsstrategien voraus, da neue Informationen mit dem Vorwissen verknüpft werden sollten. Aus lernpsychologischer Sicht unterstützt die Elaborationsstrategie Aktivierung und Verkn
Externí odkaz: https://doaj.org/article/48234f1c21564121aade4089731f746d
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Akademický článek
Akzeptanz von computergestützten Erhebungsverfahren: Ein empirischer Vergleich mit der traditionellen Fragebogentechnik
Autor: Müller, Stefan, Kesselmann, Peter
Publikováno v: Marketing: Zeitschrift für Forschung und Praxis, 1996 Jan 01. 18(3), 191-202.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/41918773
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Akademický článek
Interaktionsqualität in Kindertageseinrichtungen - eine vergleichende Betrachtung standardisierter gruppen- und zielkindbezogener Erhebungsverfahren
Autor: Schmidt, Thilo, Smidt, Wilfried, Kluczniok, Katharina, Riedmeier, Magdalena
Publikováno v: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13, 4, 459-476, Qualität in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
Zahlreiche Studien verweisen auf die Bedeutung qualitativ hochwertiger Interaktionsprozesse in Kindertageseinrichtungen für die Entwicklung und den Bildungserfolg von Kindern. In empirischen Studien, die standardisierte Erhebungsinstrumente verwende
Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/60755
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Der Zusammenhang zwischen Elaborationsstrategien und Lernleistung im Biologieunterricht: Analysen mit handlungsfernen und handlungsnahen Erhebungsverfahren der Elaborationsstrategien
Autor: Hüfner, Christiane, Isaak, Ricarda, Wilde, Matthias
Publikováno v: Zeitschrift für Didaktik der Biologie-Biologie Lehren und Lernen, Vol 24 (2020)
Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB)-Biologie Lehren und Lernen
Das Lernen von biologischen Inhalten setzt die Verwendung von Elaborationsstrategien voraus, da neue Informationen mit dem Vorwissen verknüpft werden sollten. Aus lernpsychologischer Sicht unterstützt die Elaborationsstrategie Aktivierung und Verkn
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e64eafb6d9ef9337f9d2e7f89ef455a
https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/3396
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Erfassung der Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehung – ein Überblick über Erhebungsverfahren und -instrumente für die (sonder-)pädagogische Forschung und Praxis
Autor: Leidig, Tatjana, Bolz, Tijs, Niemeier, Émilie, Nitz, Jannik, Casale, Gino
Publikováno v: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 3 (2021) 3, S. 30-51
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
In der schulischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensproblemen ist eine positive und tragfähige Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehung sowohl für die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler, als auch für das berufliche Wohlbefind
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b5948e5565ed850218ab80a0db7fd462
https://doi.org/10.35468/5903-03
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Conference
Nicht-reaktive Erhebungsverfahren: 8. Wissenschaftliche Tagung
Autor: König, Christian, Stahl, Matthias, Wiegand, Erich, GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften
Publikováno v: 1, GESIS-Schriftenreihe, 140
Der vorliegende Tagungsband dokumentiert die Beiträge der wissenschaftlichen Tagung "Nicht-reaktive Erhebungsverfahren", die am 25. und 26. Juni 2009 gemeinsam vom Statistischen Bundesamt, dem ADM Arbeitskreis Deutscher Markt- und Sozialforschungsin
Externí odkaz: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/26126
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