Výsledky vyhledávání - "Ergonomie de l'activité"

Affects et dimensions collectives dans l’activité d’ajustement lors d’épisodes d’improvisation

Autor: Filippi, Pierre-Alain, Saujat, Frédéric

Publikováno v: Éducation et socialisation.

Depuis la fin des IUFM, se sont succédé la masterisation (2010), les ESPE (2014) et les INSPE (2019). Ces réformes de la formation initiale des enseignants ont grandement transformé le travail des professionnels au sein de ces structures. En deç

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::749873f6e57e322b2da7f254a4fa3d9f
https://doi.org/10.4000/edso.22052

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Comprendre la complexité du développement durable par le prisme des « situations d’habiter » et des « Activités de Management Energétique » (AME) en logement social

Autor: Launay, Marina, Ruellan, Marie, Barcellini, Flore

Les enjeux écologiques et énergétiques poussent à agir dans le secteur du logement, fortement émetteur de gaz à effet de serre. Les solutions actuellement envisagées visent à la fois la transformation des bâtiments et des activités des indi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10369::0554761a21319ab2fab6c56e5cfc9312
https://hal.science/hal-03925157

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A Social Design Approach: Enhancement of Local Social Dialogue on the Transformation of Work by Digital Technology

Autor: Louis Galey, Valerie Terquem, Flore Barcellini

Publikováno v: Relations industrielles. 77

The world of work is undergoing major transformations (teleworking, new technologies, Industry 4.0, social reform in some countries) in which labour relations are likely to play a central role. In this context, our case study presents an alternative

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1336bcd0ee5e33a16b309c54a72d0003
https://doi.org/10.7202/1094211ar

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The activity clinic as a research methodology and as a vector of pedagogical innovation in the context of instrumental education?

Autor: Vivien, Rym, Güsewell, Angelika, Terrien, Pascal

Publikováno v: Recherche en éducation musicale
Recherche en éducation musicale, Université de Laval, Faculté de musique, 2021, recherche en éducation musicale, pp.1-23

The question this paper aims to answer is whether the self-confrontation method, used in a research context and not as a transformative intervention, has an impact on the reflexivity of music teachers, on the one hand, and whether it can be the start

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ebe4a99a5d92c170b9af0fd218a48b74
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03476657

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Création de la Commission Jeunes Pratiques en Réflexion : fondements historiques et conceptuels de l’échange sur la pratique

Autor: Camille Bachellerie, Camille Toulisse, Danie Jon, Alexis Chambel

Publikováno v: International Ergonomics Association 21st Triennial Congress
International Ergonomics Association 21st Triennial Congress, Jun 2021, Vancouver, Canada. pp.454-461, ⟨10.1007/978-3-030-74602-5_64⟩
Proceedings of the 21st Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2021) ISBN: 9783030746018

International audience; This article is part of a wider symposium which aims to present what has been developed by the Junior Practices in Reflection Committee of the French Speaking Ergonomics Society (SELF) in terms of exchange on practice. It is t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5301452aec6a0917beadb05c5665961
https://hal.science/hal-03277363

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L'échange sur la pratique : un enjeu pour le développement des ergonomes débutants au Pérou dans un contexte où les pratiques de l'ergonomie sont hétérogènes

Autor: Camille Bachellerie, Alexis Chambel, Mirtha Mestanza, Camille Toulisse, Danie Jon

Publikováno v: International Ergonomics Association 21st Triennial Congress
International Ergonomics Association 21st Triennial Congress, Jun 2021, Vancouver, Canada. pp.492-499, ⟨10.1007/978-3-030-74602-5_69⟩
Proceedings of the 21st Congress of the International Ergonomics Association (IEA 2021) ISBN: 9783030746018

International audience; Ergonomics in Peru is influenced by a very heterogeneous practice: the ergonomics of activity and human factors. In this context, the JPR days in Peru allow novice practitioners to share their practices and make them evolve.;

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ed1a48563f9ebc25019e46a4730d3ad
https://hal.science/hal-03277366/document

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Vers un cadre méthodologique de conception des systèmes humains-robots

Autor: Bounouar, Mouad, Béarée, Richard, Siadat, Ali, Benchekroun, Tahar-Hakim

Publikováno v: 13ème Conférence Internationale de Modélisation, Optimisation et Simulation (MOSIM2020), 12-14 Nov 2020, Agadir, Maroc
13ème Conférence Internationale de Modélisation, Optimisation et Simulation (MOSIM2020), 12-14 Nov 2020, Agadir, Maroc, Nov 2020, Agadir, Maroc

International audience; La robotique industrielle a connu des évolutions remarquables. Grâce au développement technologique et à l'évolution des dispositifs de sécurité, une nouvelle génération de robots fonctionnant sans barrières matérie

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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03158761/document

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A reconstrução do trabalho docente pela participação ativa e constante do professor no processo de (co)análise da própria atividade

Autor: Daniel Faïta, Elisandra Maria Magalhães

Publikováno v: Laboreal, Vol 16, Iss 2 (2020)

Este trabalho propõe-se a apresentar o processo metodológico adotado numa pesquisa de doutorado realizada com dois professores formadores da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Para a (co)construção do corpus discursivo, a investigadora recor

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e7add4ccc0f5328d76b50d2bae9a9a92
https://doi.org/10.4000/laboreal.17243

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Psychosocial resources as tools for regaining the power to act: the case of ESPE teacher trainers confronted with a new training system

Autor: Filippi, Pierre Alain

Publikováno v: Education. Aix-Marseille Université (AMU), 2020. Français

How do teacher trainers cope with reforms? To answer this question, we designed an intervention-research (IR) with an ergonomic approach to the activity in support of a demand from trainers who, faced with a third reform in less than ten years, are q

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c171513b5223c61b4a5cfc7fdddbff4f
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03169313/document

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