Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"Ergün YURTBAKAN"'
Autor:
Ergün Yurtbakan
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 2, Pp 296-316 (2024)
Sınıf, okul öncesi ve özel eğitim öğretmenlerinin etkileşimli okuma öz yeterliklerini incelemek amacıyla yapılan çalışmada, tarama modelinden yararlanılmıştır. Uygun durum örneklemesi yolu ile ölçek geliştirme aşamasına dâhil
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/495dcd1d274c4fd5ae5e3e66b2f8ee26
Autor:
Ergün Yurtbakan
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 856-872 (2023)
Bu çalışma, ilkokul öğrencilerinin hikaye yazma becerileri ile yazma kaygı, tutum, motivasyonlarının ve öz-yeterlikleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada ilişkisel tarama modeli benimsenmiştir. Çalı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70c6e95f3c5043279e7528f9505af45b
Autor:
Elif Gül Yurtbakan, Ergün Yurtbakan
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 10, Iss 2, Pp 385-400 (2022)
Çalışmanın hedefi; etkileşimli okuma uygulamasına katılan okul öncesi dönemdeki çocukların annelerinin uygulama ile ilgili deneyimlerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımının fenomenoloji deseninden faydalanılmı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/524a863f834c4ccbaea4d2e573bd1446
Autor:
Tuba Aydoğdu İskender, Ergün Yurtbakan
Publikováno v:
International Journal of Contemporary Educational Research, Vol 10, Iss 1 (2023)
The purpose of this study was to compare the problem posing skills of gifted and non-gifted primary school students. In this study, the case study method was used. The participants who were selected by convenient sampling consisted of 24 gifted and 2
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e63515e5b8f4873ad3abf5f3a3798ac
Autor:
Ergün YURTBAKAN, Tolga ERDOĞAN
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 240-257 (2020)
Bu araştırmanın amacı; ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma alışkanlıklarını belirlemektir. Araştırma, karma yöntemin gömülü (içeyerleşik) araştırma desenine dayanmaktadır. Nicel araştırmaya dayanan ilk kısma, Trabzon ili
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2a48f3920def4667a9a1da9d2de0b7ae
Autor:
Ergün YURTBAKAN
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 135-156 (2020)
Araştırmanın amacı; 2008-2018 yılları arasında etkileşimli okuma ile ilgili ulusal ve uluslararası alanda yapılan çalışmaları içerik analizi yöntemiyle incelemektir. Araştırmada 2008-2018 yılları arasında etkileşimli okuma ile i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/198c633d1a2346ebab4d9845a838dc6f
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 3 958-972
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
Bu çalışmanın amacı, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin organizasyon ve okuduğunu anlama becerilerinin problem çözme ve kurma becerileri üzerindeki etkisini incelemektir. İki farklı devlet ilkokulundan toplam 105 dördüncü sınıf öğr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d99f65b9bb78d7c25430bc1d07095e29
https://doi.org/10.33206/mjss.1001639
https://doi.org/10.33206/mjss.1001639
Autor:
Ergün YURTBAKAN, Onur BATMAZ
Publikováno v:
Journal for the Education of Gifted Young Scientists.
In this study, it was aimed to examine the effect of the support education program applied to gifted primary school students Science and Art Centers on the motivation and attitudes of mathematics, science, social studies and Turkish lessons. In the s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::60e5ba6d6929dfcc07e77e0d5bf60bc9
https://doi.org/10.17478/jegys.1258298
https://doi.org/10.17478/jegys.1258298
Publikováno v:
Milli Eğitim Dergisi. 51:1733-1754
Bu çalışma Covid-Pandemi izolasyon döneminde sınıf öğretmenlerinin uzaktan canlı dersle matematik öğretimine ilişkin deneyimlerini ortaya koymayı amaçlamıştır. Bu amaçla araştırmada nitel araştırma yaklaşımının fenomenoloji
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e82858e7b7d9afd76470c8bae433c6b
https://doi.org/10.37669/milliegitim.822566
https://doi.org/10.37669/milliegitim.822566
Autor:
Ergün YURTBAKAN, Elif Gül YURTBAKAN
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi. 10:385-400
Çalışmanın hedefi; etkileşimli okuma uygulamasına katılan okul öncesi dönemdeki çocukların annelerinin uygulama ile ilgili deneyimlerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımının fenomenoloji deseninden faydalanılmı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c2810a0356bdec11721d7072435aa8ee
https://doi.org/10.16916/aded.1067697
https://doi.org/10.16916/aded.1067697