Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Eren Ertör"'
Autor:
Gülçin Kaya, Serap Aktemur Gürler, Abdulhamit Kurupınar, Ebru Karakuş Özdemir, Ümmühan Akpınar, Mehmet Akif İnci, Fulya Temel, Hilal Genç, Aslı Balcı, Eren Ertör, Zafer Ertürk
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 3, Pp 686-707 (2021)
Araştırmada, 12-72 aylık iki dilli çocukların dil gelişiminin değerlendirilmesi amacıyla "İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı"nın geliştirilmesi ve geçerlik-güvenirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2fbca49a4104dbe928ab5d50fd7dcc8
Autor:
Abdulhamit Kurupinar, Mehmet Akif Inci, Eren Ertör, Serap Aktemur Gürler, Ümmühan Akpinar, Gülçin Kaya, Aslı Balci, Fulya Temel, Ebru Karakuş Özdemir, Zafer Ertürk, Hilal Genç
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi. 9:686-707
Araştırmada, 12-72 aylık iki dilli çocukların dil gelişiminin değerlendirilmesi amacıyla "İki Dilli Çocuklar için Türkçe Değerlendirme Aracı"nın geliştirilmesi ve geçerlik-güvenirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::adbf5a0a75c612c73838345c27c8d38c
https://doi.org/10.16916/aded.857191
https://doi.org/10.16916/aded.857191
Publikováno v:
Educational Policy Analysis and Strategic Research. 15:7-33
The book sets “Preschool Education Activity Guidebook” for teachers and “Let’s Join Hands for Preschool Education” for children have been provided by the Ministry of National Education to all preschool education institutions since 2017 in o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2b0c5368723a1903b92cc5398744cf45
https://doi.org/10.29329/epasr.2020.323.1
https://doi.org/10.29329/epasr.2020.323.1
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 6 1873-1889
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Bu araştırmada, okul öncesi eğitime devam eden çocukların çocuk-ebeveyn ilişkisi ile çocukların yalnızlık ve sosyal memnuniyetsizlikleri arasında ilişki olup olmadığının ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştırma, ilişki
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e9e1a307e8f6d256173142a2ed616b7b
https://avesis.gazi.edu.tr/publication/details/793b99ae-2d6c-4e1d-8b9c-58ae467bce53/oai
https://avesis.gazi.edu.tr/publication/details/793b99ae-2d6c-4e1d-8b9c-58ae467bce53/oai
Publikováno v:
Mediterranean Journal of Humanities. 8:247-257
Bu çalışmada okul öncesi öğretmenlerinin okul öncesi eğitim kurumlarında hazırladıkları planlardahangi sosyal ve duygusal becerilere ne sıklıkla yer verdiğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada belir-lenen amaç doğrultusu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::80aee8424a7f7f1c569c852fd107b9ad
https://doi.org/10.13114/mjh.2018.395
https://doi.org/10.13114/mjh.2018.395
Publikováno v:
Volume: 12, Issue: 23 399-414
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada 6 yaş çocuklarının kendileri için uygun gördükleri hayvan metaforlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 6 yaşındaki 27'si kız, 40'ı erkek olmak üzere toplam 67 çocuk oluşturmaktadır.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::00cc4b48d06678dbc966db39e0fbd3e0
https://dergipark.org.tr/tr/pub/befdergi/issue/30012/310648
https://dergipark.org.tr/tr/pub/befdergi/issue/30012/310648
Publikováno v:
International Journal of Academic Research. 5:49-56
This study aims to compare computer-aided instruction, creative drama and traditional teaching methods in teaching of Integers to the seventh grade students. The study was conducted in a primary school with eighty seven students (N=87) in a county of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6c7571785af8670dbec30040630b208
https://doi.org/10.7813/2075-4124.2013/5-2/b.7
https://doi.org/10.7813/2075-4124.2013/5-2/b.7
Publikováno v:
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, Vol 4, Iss 2 (2013)
The aim of this study is to analyze attitudes of classroom teachers about computer aided instruction (CAI) and to evaluate their attitudes according to variables: gender, classroom conditions and taking courses in information classrooms in their unde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::6f456946d08015791054d26720501a2c
http://www.dergipark.ulakbim.gov.tr/turkbilmat/article/view/1037000056
http://www.dergipark.ulakbim.gov.tr/turkbilmat/article/view/1037000056