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pro vyhledávání: '"Equivalência de medidas"'
Publikováno v:
Revista de Psicología del Deporte, Vol 28, Iss 2, Pp 87-96 (2019)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
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Universitat Autònoma de Barcelona
The present study aimed to measure motivation in physical education by the Perceived Locus of Causality Scale (PLOC) within a cross-cultural context. A sample of 2,293 adolescents from China (n = 1,287) and Spain (n = 1,006) completed the scales. The
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::51671333b193d018bf684d611624be7b
https://www.rpd-online.com/article/view/2654
https://www.rpd-online.com/article/view/2654
Publikováno v:
Journal of Sport Psychology / Revista de Psicología del Deporte. 2019, Vol. 28 Issue 2, p87-96. 9p.
Publikováno v:
Revista Brasileira de Nutrição e Esportiva; 2017 Supplement, Vol. 11, p868-874, 7p
Autor:
Marlene Trigo
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Investigou-se a validade do método recordatório de 24 horas, comparando-o com o método de pesagem dos alimentos. A comparação levou em conta alguns atributos do entrevistado (idade, sexo, nível de instrução e ocupação) e do entrevistador (t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::539665db0bd691144416201882ddafd5
https://doi.org/10.11606/t.6.2016.tde-18072016-094818
https://doi.org/10.11606/t.6.2016.tde-18072016-094818
Autor:
Ângela Bagattini, Luciane Nascimento Cruz, Sandro Miguel, Carisi Anne Polanczyk, Monica Akissue de C. Teixeira, Marisa Santos, Ana Flávia Barros da Silva Lima, Suzi Alves Camey, Mônica Viegas Andrade, Kenya Noronha
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Objectives To assess the measurement equivalence of the original paper version of an adapted tablet version of the EuroQol five-dimensional questionnaire (EQ-5D). Methods A randomly selected sample of 509 individuals aged 18 to 64 years from the gene
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1def204131f9b7b24635967d40ee31af
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29754016
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29754016
Publikováno v:
AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:35:13Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-07-05Bitstream added on 2014-06-13T19:05:33Z : No. of bitstreams: 1 capela_rc_dr_botfm.pdf: 824717 bytes, checksum: 146fb80f5dd8e57bfc17b7ae3936f9f
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/106054
Autor:
Capela, Renata Campos.
Orientador: Claudia Saad Magalhães
Banca: Virginia Paes Leme Ferriani
Banca: Simone Appenzeller
Banca: José Eduardo Corrente
Banca: Ivete Dalben
A atividade da artrite pode ser avaliada por diferentes instrumentos. Na Artri
Banca: Virginia Paes Leme Ferriani
Banca: Simone Appenzeller
Banca: José Eduardo Corrente
Banca: Ivete Dalben
A atividade da artrite pode ser avaliada por diferentes instrumentos. Na Artri
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/106054
Autor:
Cornelis A.W. Glas
Publikováno v:
Mesure et evaluation en education, 31, 19-34. Association pour le Developpement de la Mesure et de l'Evaluation en Education
Item response theory provides a useful and theoretically well-founded framework for educational measurement. It supports such activities as the construction of measurement instruments, linking and equating measurements, and evaluation of test bias an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6fac43219914c4ef9f77d0bad7d0b0a
https://research.utwente.nl/en/publications/item-response-theory-in-educational-assessment-and-evaluation(220ba1eb-3a84-448c-81f2-6f55832e9044).html
https://research.utwente.nl/en/publications/item-response-theory-in-educational-assessment-and-evaluation(220ba1eb-3a84-448c-81f2-6f55832e9044).html
Autor:
Trigo, Marlene
Investigou-se a validade do método recordatório de 24 horas, comparando-o com o método de pesagem dos alimentos. A comparação levou em conta alguns atributos do entrevistado (idade, sexo, nível de instrução e ocupação) e do entrevistador (t
Autor:
Marlene Trigo
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Investigou-se a validade do método recordatório de 24 horas, comparando-o com o método de pesagem dos alimentos. A comparação levou em conta alguns atributos do entrevistado (idade, sexo, nível de instrução e ocupação) e do entrevistador (t