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pro vyhledávání: '"Epistemology of social sciences"'
Autor:
Arnaud Saint-Martin
Publikováno v:
Socio, Vol 15, Pp 207-224 (2021)
The status and the functions of sociological theory are inevitable topics of discussion within the discipline. This is not surprising, since the scientificity of sociology is at stake, as well as its aspiration to become generalized and unified as a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3288759499ae48c992f00d255f5740ee
Autor:
Nathalia Martínez-Mora
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Issue: 56, Pages: 61-80, Published: 22 SEP 2022
Resumen Este artículo sintetiza los resultados de investigación derivados de la tesis doctoral de la autora, sobre el proceso de disciplina-rización de las ciencias sociales escolares en Colombia entre 1936 y 1984, junto con sus relaciones en las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b65fb26ab9863c999f0c078457eb04d2
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-24942022000100061&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-24942022000100061&lng=en&tlng=en
Autor:
María Susana Azcona
Publikováno v:
RepHipUNR (UNR)
Universidad Nacional de Rosario
instacron:UNR
Universidad Nacional de Rosario
instacron:UNR
La autora retoma algunos conceptos claves de la epistemología de Pierre Bourdieu y de la perspectiva crítica de Héctor Vázquez para construir el espacio teórico de la Odontología Social, Preventiva y Sanitaria. The author takes up some key conc
Autor:
Claire Ducournau
Publikováno v:
Genèses. Sciences sociales et histoire
Genèses. Sciences sociales et histoire, Belin, 2021, n° 125 (4), pp.135-146. ⟨10.3917/gen.125.0135⟩
Genèses. Sciences sociales et histoire, Belin, 2021, n° 125 (4), pp.135-146. ⟨10.3917/gen.125.0135⟩
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8cbea2a436e5d42ee65b0cc33f9b6c91
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03556903
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03556903
Autor:
Martínez Mora, Nathalia
Publikováno v:
RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Esta tesis doctoral titulada Las ciencias sociales escolares en Colombia: proceso de disciplinarización entre 1936 y 1984, se constituye en un estudio social crítico enmarcado en el análisis del campo educativo propio del siglo XX que se pregunta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a574226670d009b5dbf875d546282d1a
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
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Esta investigación explora la relación epistemológica entre la antropología y la etnografía con la filosofía husserliana, desde una serie de autores que articulan las ideas de la fenomenología con los presupuestos de la etnografía, en especia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::494a9074e799c614d7e6350380c8aa30
http://hdl.handle.net/10201/100545
http://hdl.handle.net/10201/100545
Autor:
Renata Galatolo, Vanessa Piccoli, Luca Greco, Anna Claudia Ticca, Anne-Sylvie Horlacher, Biagio Ursi
Publikováno v:
Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality
Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality, Department of Nordic Studies and Linguistics University of Copenhagen, 2019, 2 (1), ⟨10.7146/si.v2i1.113957⟩
Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality, Department of Nordic Studies and Linguistics University of Copenhagen, 2019, 2 (1), https://tidsskrift.dk/socialinteraction/article/view/113957. ⟨10.7146/si.v2i1.113957⟩
Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality, Department of Nordic Studies and Linguistics University of Copenhagen, 2019, 2 (1), pp.[En ligne]. ⟨10.7146/si.v2i1.113957⟩
Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality, Department of Nordic Studies and Linguistics University of Copenhagen, 2019, 2, ⟨10.7146/si.v2i1.113957⟩
Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality, 2019, 2 (1), pp.[En ligne]. ⟨10.7146/si.v2i1.113957⟩
Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality, Department of Nordic Studies and Linguistics University of Copenhagen, 2019, 2 (1), ⟨10.7146/si.v2i1.113957⟩
Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality, Department of Nordic Studies and Linguistics University of Copenhagen, 2019, 2 (1), https://tidsskrift.dk/socialinteraction/article/view/113957. ⟨10.7146/si.v2i1.113957⟩
Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality, Department of Nordic Studies and Linguistics University of Copenhagen, 2019, 2 (1), pp.[En ligne]. ⟨10.7146/si.v2i1.113957⟩
Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality, Department of Nordic Studies and Linguistics University of Copenhagen, 2019, 2, ⟨10.7146/si.v2i1.113957⟩
Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality, 2019, 2 (1), pp.[En ligne]. ⟨10.7146/si.v2i1.113957⟩
International audience; In this paper, we deal with theoretical and analytical issues raised by the transcription of touching practices. We will focus on both transcription resources and on how these resources are suitable for representing relevant a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::205b95167e97b25577773c0c45c4ab7f
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02126343/document
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02126343/document
Autor:
Pignuoli Ocampo, Sergio
Publikováno v:
Revista Internacional de Sociología, Vol 77, Iss 1, Pp e116-e116 (2019)
Revista Internacional de Sociología; Vol. 77 No. 1 (2019); e116
Revista Internacional de Sociología; Vol. 77 Núm. 1 (2019); e116
Revista Internacional de Sociología
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Revista Internacional de Sociología; Vol. 77 No. 1 (2019); e116
Revista Internacional de Sociología; Vol. 77 Núm. 1 (2019); e116
Revista Internacional de Sociología
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
This paper inquires into the epistemological positions assumed by Luhmann and Bhaskar, looking for a comparison among their conceptions of the unit of analysis and the scientific knowledge. Our hypothesis suggests that both authors convergently conce