Formação do professor-pesquisador: a importância da fundamentação epistemológica

Autor: Renato Kraide Soffner, Deise Becker Kirsch

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13 (2018)

O artigo analisa a formação do professor-pesquisador e a importância do enfoque epistemológico neste processo. A base de discussão é a proposta do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), Área de Concentração em Educação Sociocom

Externí odkaz: https://doaj.org/article/26819be337d646de8b7cf42949236368

GOLPEANDO O ACESSO, A PERMANÊNCIA E A DIVERSIDADE: impactos do governo ilegítimo sobre o Programa de Assistência Estudantil

Autor: Thamires Pereira dos Santos, Simone Eliza do Carmo Lessa, Rafaella Peres Ennes de Souza

Publikováno v: Revista Pedagógica; Vol. 22 (2020); 1-17
Revista Pedagógica; v. 22 (2020); 1-17
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO

O golpe jurídico-parlamentar e midiático ocorrido no Brasil em 2016 tem tido reflexos nefastos em todos os campos, especialmente nas políticas sociais. Na presente reflexão discutimos seus impactos na Educação Superior e, de modo específico, n

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9290eaf2697561c8ca34ffc8a4a67e50
https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4027

Epistemologia e Educação étnico-racial: análise dos manuais didáticos do Ensino Fundamental de Mariana-MG

Autor: Marcelo Donizete da Silva

Publikováno v: Revista Pedagógica; Vol. 19 Núm. 40: Jan./Abr. 2017; 172-195
Revista Pedagógica; v. 19 n. 40: Jan./Abr. 2017; 172-195
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP

Este artigo tem como objetivo analisar as teorias educacionais contemporâneas e seus desdobramentos no processo de difusão da cultura étnico-racial. Buscou-se desenvolver um estudo criterioso sobre os manuais didáticos de História do Brasil e L�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fe85b99de02f12a5d07690304ecc49c2
https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/3749

Epistemology, constructivism and education: widening the debate

Autor: Franco, Creso, Domingues, José Mauricio

Publikováno v: Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 21, n. 2 (1996)
Educação & Realidade; v. 21, n. 2 (1996)

Analisa-se recente polêmica acerca do caráter progressista ou regressivo do construtivismo. Com base nas obras de Lucien Goldmann e Jürgen Habermas, enfatiza-se o potencial da Epistemologia Genética para a atualização e renovação do pensament

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::328368f167218c53376fac16a736c43b
http://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/71616