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pro vyhledávání: '"Epistemologia da práxis"'
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 13, Iss 30, Pp 459-473 (2018)
O principal lócus de formação e de produção de conhecimento crítico, capaz de alterar e transformar a realidade, ainda se concentra nos programas de pós-graduação, sobretudo, naqueles implantados e sediados junto às universidades públicas
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https://doaj.org/article/9ebb701e7bce422dad04d5abf0420e17
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 36, Iss 1, Pp 330-350 (2018)
Partindo de reflexões que estudam os paradigmas da racionalidade teórica, racionalidade técnica, epistemologia da prática na formação de professores, discute-se no presente artigo pressupostos epistemológicos que podem contribuir para reelabor
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https://doaj.org/article/66a757517680464eb263aae79a7e9364
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13 (2018)
Este artigo tem por objetivo problematizar as possibilidades e os limites da formação continuada desenvolvida por meio do exercício da epistemologia da práxis do/a professor/a, como resultante de seu trabalho docente. A epistelomologia da práxis
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https://doaj.org/article/caac80252e4444369aeffbc0df953e6d
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Este trabalho está vinculado à linha de pesquisa “Educação em Ciências e Matemática e Educação Ambiental”, do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática/UFG. Na pesquisa, buscamos apreender: Como o conhecimento
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::840b629f57ebe0828166e88a9bf85516
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11324
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11324
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Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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O texto analisa as políticas campo da formação, propostas no atual Governo Federal (2016-2018), com foco no programa de Residência Pedagógica. O programa se orienta pelo pragmatismo na concepção de formação de professores. Aponta-se para alg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::92f9c6f8e3aa546c128d933de6d2f91a
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/192461
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1 CD-ROM
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este estudo versa sobre a política de formação dos educadores do campo, a partir da experiência formativa do Curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEDOC) da Universid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a28a6d0fb43752c25a66e574102d7b1d
Autor:
José Luís A Gonçalves
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Propomo-nos analisar neste artigo o pensamento pedagógico de Paulo Freire na ótica da filosofia da educação. Entendendo-se esta área de saber, simultaneamente, como reflexão tanto das problemáticas educacionais (no plano epistemológico e herm
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4fca72d960fedf7616eec3b49ff20f90
https://doi.org/10.33052/inter.v2i2.5017
https://doi.org/10.33052/inter.v2i2.5017