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pro vyhledávání: '"Epistemologia da práxis"'
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 36, Iss 1, Pp 330-350 (2018)
Partindo de reflexões que estudam os paradigmas da racionalidade teórica, racionalidade técnica, epistemologia da prática na formação de professores, discute-se no presente artigo pressupostos epistemológicos que podem contribuir para reelabor
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https://doaj.org/article/66a757517680464eb263aae79a7e9364
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 13, Iss 30, Pp 459-473 (2018)
O principal lócus de formação e de produção de conhecimento crítico, capaz de alterar e transformar a realidade, ainda se concentra nos programas de pós-graduação, sobretudo, naqueles implantados e sediados junto às universidades públicas
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https://doaj.org/article/9ebb701e7bce422dad04d5abf0420e17
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13 (2018)
Este artigo tem por objetivo problematizar as possibilidades e os limites da formação continuada desenvolvida por meio do exercício da epistemologia da práxis do/a professor/a, como resultante de seu trabalho docente. A epistelomologia da práxis
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https://doaj.org/article/caac80252e4444369aeffbc0df953e6d
Autor:
Oliveira Magalhães, Solange Martins1 solufg@hotmail.com
Publikováno v:
Intersaberes. set-dez2018, Vol. 13 Issue 30, p459-473. 15p.
Autor:
Marta Soares Genú
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 3, Iss 3, Pp 55-70 (2018)
A ação do ensinar tem, historicamente, a atenção, dos educadores e estudiosos sobre as abordagens pedagógicas, voltada para o processo de ensinar e aprender. Apreciar esse processo para a formação humana, para além da mecanização da aprendi
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https://doaj.org/article/182c2f4ab8ea4a838818809db430d80e
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 27, Iss 64 (2017)
O domínio da epistemologia é a ferramenta de que o homem dispõe para cuidar da orientação da produção do conhecimento, pois ajuda os sujeitos no entendimento e na intervenção no mundo natural e no mundo social. Nesse sentido, neste artigo tr
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https://doaj.org/article/4e1ada85782d4bfa86bd57d495c10fc7
Publikováno v:
1 CD-ROM
Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
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Universidade Federal do Pará (UFPA)
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este estudo versa sobre a política de formação dos educadores do campo, a partir da experiência formativa do Curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEDOC) da Universid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a28a6d0fb43752c25a66e574102d7b1d
Publikováno v:
A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe1f0ee05c0b0b677698b6e0b14efd20
https://doi.org/10.22533/at.ed.64919231228
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Publikováno v:
Repositório Institucional da UnBUniversidade de BrasíliaUNB.
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2017.
Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2018-01-02T19:06:30Z No. of bitstreams: 1 2017_MarciaMarianaBittencou
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http://repositorio.unb.br/handle/10482/31100
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Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
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Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2017. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ( CAPES ) A tese intitulada “Formação de professores na persp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1cd7d3144f2fd29f7909aaf457c60517
http://repositorio.unb.br/handle/10482/31100
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