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pro vyhledávání: '"Epistemologia da Ciência"'
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Transinformação, Vol 35 (2023)
Resumo O tema deste artigo é a interdisciplinaridade a partir das interseções entre História e Ciência da Informação. O objetivo geral é identificar quais são as correntes historiográficas mais utilizadas em artigos científicos da área de
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https://doaj.org/article/fd395f9019184bbeb1498237159fe860
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Revista Brasileira de História da Ciência, Vol 15, Iss 2 (2022)
Este estudo teve como objetivo analisar quais foram os estilos de pensamento que permearam a percepção orientada de linus pauling, gilbert lewis, irving langmuir, richard abegg, walther kossel, enquanto construíam o conceito da ligação química.
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https://doaj.org/article/5bfc55267cf04db2802011d14984aeab
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 17, Iss 3 (2022)
Há uma crescente preocupação com a estruturação dos materiais didáticos, já que são importantes materiais curriculares. As pesquisas na área de ensino, apontam a importância da inserção e pesquisa acerca das controvérsias científicas. N
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https://doaj.org/article/0dfec885be01498f9dbf1260ac632ad6
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Em Questão, Vol 27, Iss 2, Pp 76-116 (2021)
O objetivo geral do artigo é investigar na literatura científica o uso do conhecimento produzido pela ciência da informação internacional por pesquisadores das demais áreas científicas. A pesquisa é realizada em duas etapas. Os dados analisad
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https://doaj.org/article/b5ad3d3d82364bf6ad6bb5d4cb6e1a56
Autor:
Carlos Alberto Ávila Araújo
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Em Questão, Vol 27, Iss 1, Pp 13-29 (2021)
Neste artigo são apresentados os resultados de uma pesquisa sobre o fenômeno da pós-verdade e suas implicações para a ciência da informação enquanto um objeto de estudo. São apresentadas diferentes visões sobre o fenômeno: as que o enquadr
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https://doaj.org/article/2be448f7d169429eac70ba5cc7da91c3
Autor:
Elisângela Rovaris Nesi, Geislana Padeti Ferreira Duminelli, Michel Corci Batista, Paula Cavalcante Monteiro
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Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 3, Iss 2, Pp 58-74 (2020)
Este artigo tem por objetivo investigar a concepção epistemológica de professores de Física, do Núcleo Regionalde Educação de Campo Mourão, região centro-oeste do estado do Paraná, quanto ao uso da experimentação no âmbito escolar, bem c
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https://doaj.org/article/07b1a8cdef334d9e8dde7a13f91c0e30
Autor:
Carlos Alberto Ávila Araújo
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Boletim do Arquivo da Universidade de Coimbra, Iss extra 1 (2022)
Trata-se de uma problematização epistemológica para a Ciência da Informação a partir de uma proposição feita por Jonathan Furner em defesa de uma virada veritística para a Ciência da Informação, isto é, a consideração da “verdade”
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https://doaj.org/article/66e993cba5714153b6412da9cf153ce4
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Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, Vol 8, Iss 3, Pp 509-523 (2019)
Karl Raimund Popper é um epistemólogo que busca fazer conexões entre a produção científica e o evolucionismo de Darwin. Suas pesquisas são desenvolvidas a partir de questões sobre o método científico, a filosofia política e as ciências so
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https://doaj.org/article/d979cd5f906d410ab53a26acc2f26fe7
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Revista NUPEM, Vol 11, Iss 23, Pp 122-133 (2019)
Este trabalho aborda as concepções acerca da natureza da ciência, emitidas por estudantes de um curso de Ciências Biológicas, participantes do Programa de Iniciação à Docência (Pibid), subprojeto Biologia, de uma universidade da região Noro
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https://doaj.org/article/0440b4f476dc4519936e6b47f7e7d97d
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Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, Vol 18, Iss 38 (2021)
A História e a Epistemologia da Ciência têm influenciado diversas discussões nas últimas décadas em contexturas do Ensino de Química, tendo em vista sua potencial contribuição à compreensão de seus conceitos/princípios. Este artigo traz n
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https://doaj.org/article/dd20a8a95d684381a9c3a4efc049b232