Výsledky vyhledávání - "Epistémologie pratique"

Penser et enseigner le concept information : une recherche collaborative pour le développement de l'épistémologie scolaire et pratique des professeurs-documentalistes de l'enseignement agricole

Autor: Marciset-Sognos, Sylvie

Publikováno v: Sciences de l'information et de la communication. Université Toulouse 2 Jean Jaurès, 2017. Français
Sciences de l'information et de la communication. Université Toulouse le Mirail-Toulouse II, 2017. Français. ⟨NNT : 2017TOU20088⟩

Trainings in information and communication are changing to adapt to the social demand and the institutional injunctions coming from universities and later secondary.The question of knowledge referring is in the middle of that evolution. Indeed inform

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::28b0b36ee3abdae4b1bff53d8db2c095
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01689585/document

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Caractérisation didactique des gestes de l'aide ordinaire à l'école élémentaire : une étude comparative de deux cas didactiques limite en mathématiques

Autor: Marlot, Corinne, Toullec-Thery, Marie

Publikováno v: Éducation & Didactique
Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2011, 5 (3), pp.7-32

International audience; Ce travail se situe dans le cadre de l'approche comparatiste en didactique et s'appuie sur le système de description Jeu d'Apprentissage/Jeu Epistémique, développé dans la théorie de l'action conjointe en didactique (TACD

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ed7212e53a8157939ad25eb52996855e
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00711749

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Glissement de jeux d'apprentissage scientifiques et épistémologie pratique d'un professeur au CP

Autor: Marlot, Corinne

Publikováno v: Aster
Aster, Institut national de recherche pédagogique, 2009, pp.107-134

International audience; Ce travail compare la mise en oeuvre par deux professeurs - un débutant et un expérimenté - de recommandations offi cielles, portées par un document d'accompagnement des programmes concernant la démarche dite "d'investiga

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::35408040c1ee691da7eb2ea334c012e0
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00711765

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Dissertation/ Thesis

Analyses de pratiques d'enseignement de savoirs de la physique stabilisés (l'énergie) et controversés (le changement climatique)

Autor: Hervé, Nicolas

L’importance que prend aujourd’hui l’expertise scientifique et technique dans la prise de décisions politiques questionne à la fois la figure du scientifique et celle du citoyen. Comment apprendre à participer à la prise de décisions polit

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2012TOU20107/document

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Analysis of teaching practices in physics on a stabilized content (energy) and a socioscientific issue (global warming)

Autor: Hervé, Nicolas

Publikováno v: Education. Université Toulouse le Mirail-Toulouse II, 2012. Français. ⟨NNT : 2012TOU20107⟩

The importance that takes the scientific and technical expertise in policy decisions questions both the figure of the scientific and the citizen. How can we learn to participate in the political decision-making by mobilizing scientific expertise ? In

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cf61f560554cc8e4b2b434934cebe380
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00776520/document

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Analyses de pratiques d’enseignement de savoirs de la physique stabilisés (l’énergie) et controversés (le changement climatique)

Autor: Nicolas HERVE

Publikováno v: Education. Université Toulouse le Mirail-Toulouse II, 2012. Français. ⟨NNT : 2012TOU20107⟩
HAL

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6f97094a90ca8389c11bd7baffd30680
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00776520/document

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Dissertation/ Thesis

L'épistémologie pratique des professeurs : effets de l'expérience et de l'expertise dans l'enseignement de l'Appui Tendu Renversé en mixité : analyse comparée de trois enseignants d'éducation physique et sportive en Tunisie

Autor: Elandoulsi, Souha

Cette thèse s'attache à décrire et à comprendre l’activité didactique conjointe de trois enseignants d’EPS et de leurs élèves dans l’enseignement de la gymnastique en Tunisie. Elle a pour objectif de déterminer l’influence de l’expe

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2011TOU20054/document

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Le dispositif « Orchestre à l'école » : entre épistémologie pratique de l'enseignant et interactions des élèves

Autor: Pascal TERRIEN, Eric Tortochot

Publikováno v: HAL
Créer pour éduquer. La place de la transversalité. Une éducation démocratique par les arts
Créer pour éduquer. La place de la transversalité. Une éducation démocratique par les arts, ADEF, Apprentissage, didactique, éducation, formation (EA4671); ESPE Aix-Marseille; SFERE Provence (FED4238), May 2019, Aix-en-Provence, France

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::41f02258b30474da8e523da1af51af58
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02151367

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