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pro vyhledávání: '"Environnement numérique"'
Akademický článek
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Autor:
Gaëtan GUIRONNET, Bernard ANDRIEU
Publikováno v:
Interfaces Numériques, Iss 3 (2024)
Le corps est une interface identitaire de sa relation au monde et par son incorporation des mœurs, une manière de vivre selon son éthos. Cette interface est augmentée dans toutes ses dimensions par les environnements numériques qui comme le corp
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https://doaj.org/article/a10a635a4b974fc5ba4dd3781e46578e
Une infographie sur les données de connexion et d'usage de l'Environnement Numérique de Travail, dans l'académie de Nancy-Metz de 2019 à 2022.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d0e5a64ad6050d6a7f856f34561e8f5
Autor:
Christel Taillibert
Publikováno v:
Communiquer, Vol 31, Pp 75-96 (2021)
This article proposes a reflection on the way in which cinephile educational support, as they originally manifest in classroom sessions, find variations within the framework of cinephiles Video on Demand. Based on the analysis of a corpus of platform
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https://doaj.org/article/561aecf9de20427181ffeef781a9274e
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Autor:
Accart, Jean-Philippe
Publikováno v:
Accart, Jean-Philippe Les professionnels de l'information dans un environnement numérique., 2009 . In Conférence des Hautes Ecoles Spécialisées - Journée annuelle 2009, Zürich (Switzerland), June 16th 2009. [Presentation]
Information professionals are living in a digitized world : Internet, search engines, Open Archives, Virtual Reference Desk...
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http://eprints.rclis.org/13307/
Publikováno v:
Ben Romdhane, Mohamed and Mkadmi, Abderrazak and Hachicha, Sami Nouveaux modes de lecture-écriture des enseignants chercheurs tunisiens dans l'environnement numérique., 2008 . In Deuxième conférence Document numérique et société, Paris (France), 17-18 Novembre 2008. [Conference paper]
We present in this paper the partial results of a survey of faculty Tunisians on their new practices of reading and writing and new forms of appropriation or exchange content in a digital environment emerged. OF RESULTS These are a set of answers to
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http://eprints.rclis.org/17530/