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pro vyhledávání: '"Entwicklungsaufgabe"'
Autor:
Christian Kraler, Claudia Schreiner
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 5, Iss 1 (2023)
Im vorliegenden Beitrag wird Mentoring in der Lehrer*innenbildung am Beispiel der Situation in Österreich als ein aktuell hoch relevantes und dynamisches Entwicklungsfeld in der und für die Profession verstanden. Im Setting des Mentorings, in dem L
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https://doaj.org/article/40db819a8f8840af88b05bb3c120d179
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 6, Iss 1 (2023)
Im Beitrag wird implizites Wissen von Lehramtsstudierenden im Hinblick auf ihr Selbstverständnis als Praktikant*innen in ihren ersten schulpraktischen Studien rekonstruiert. Ausgangspunkt sind Fotos und Texte zum Thema „Ein Bild von mir als (zukü
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https://doaj.org/article/a9a6e57fed674e23b0d5b1ebea7c1922
Der Fähigkeit, den eigenen Unterricht und das eigene Handeln zu beurteilen, wird zentrale Bedeutung bei der Kompetenzentwicklung von Lehrpersonen zugeschrieben (Wyss 2013, 7). Neuere Ansätze stimmen darin überein, dass eine erfolgreiche Profession
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::245434b7729ab02698953bfd98380cfb
https://doi.org/10.3278/sem2203w006
https://doi.org/10.3278/sem2203w006
Autor:
Armbrust, Joachim
Publikováno v:
Mit Kindern wachsen (2022) 4, S. 24-29
Jeder Entwicklungsschritt, speziell in der Kindheit, wird begleitet von Angst. Allzu oft versuchen die Erwachsenen Kinder vor Situationen zu schützen, die ihnen Angst machen. [...] Gefühle der Angst zu meiden, nicht zuzulassen oder auszureden, füh
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::86c97b12c6801a2c3916c8cd17495147
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25937/pdf/Armbrust_2022_Aengste_erleben_Aengste_bestehen.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25937/pdf/Armbrust_2022_Aengste_erleben_Aengste_bestehen.pdf
Autor:
Siegert, Karolina
The dissertation is located in the context of research on adolescence and transitions with a focus on special education. Disadvantaged adolescents are the target group of this study. Adolescents were interviewed at two points in time using biographic
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/48374
Autor:
Leonhard, Tobias [Hrsg.], Herzmann, Petra [Hrsg.], Košinár, Julia [Hrsg.]
Publikováno v:
Münster ; New York : Waxmann 2021, 300 S.-(Schulpraktische Studien und Professionalisierung; 5)
Schul- und Berufspraktische Studien stellen für alle deutschsprachigen Studiengänge zum Lehrberuf ein zentrales Element dar, das sich zunehmend als eigenständiger akademischer Gegenstandsbereich konturiert. Im vorliegenden Band wird der Versuch un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::3bd52e88e8358430f2ec13cc06f3ece3
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21356/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21356/
Autor:
Malmberg, Isolde
Publikováno v:
Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention. Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 113-134.-(Musikpädagogische Forschung; 41)
Im Forschungsprojekt TRANSFER wird untersucht wie Musikmentor*innen ihre Studierenden im Langzeitpraktikum in Momenten des Klassenmusizierens betreuen und wie Praktikumsstudierende an die Anforderung Klassenmusizieren herangehen. Ausgangspunkt bildet
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4e117d6043f39e43a43d9bc3e3570a99
Autor:
Karolina Siegert
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 318 S.-(Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)-(Dissertation, Universität Hannover, 2020)
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Die vorliegende Studie beleuchtet mit Hilfe eines biographischen Forschungszugangs die Komplexität des Übergangsprozesses von benachteiligten Jugendlichen am Übergang von der Schule ins nachschulische Leben. Entgegen der gängigen Betonung der Abl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c9a999e5a412c32ae959efdb7ea8d9e6
Publikováno v:
2021, 63 S.
Mit dieser Publikation werden Aufgaben und Entwicklungsprozesse in den Blick genommen, die Kommunen beim Aufbau und bei der Verstetigung des Bildungsmonitorings bearbeiten. (Autoren)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::745519e7055dd45b52d4ef98679a68eb
Publikováno v:
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Die vorliegende Studie beleuchtet mit Hilfe eines biographischen Forschungszugangs die Komplexität des Übergangsprozesses von benachteiligten Jugendlichen am Übergang von der Schule ins nachschulische Leben. Entgegen der gängigen Betonung der Abl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bec23aef90310dd2f575e8fa2f6fb216
https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/11927
https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/11927