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pro vyhledávání: '"Entorno Virtual 3D"'
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 38 (2024)
El presente artículo describe una experiencia educativa de exploración del uso de Entornos Virtuales 3D (EV3D) desarrollada con participantes con discapacidad auditiva. Se presenta la creación de un EV3D para la enseñanza y aprendizaje utilizando
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https://doaj.org/article/9ad9b11a72d14d9aaba8c55e6a8a9215
Autor:
Baldó-Fradera, Josep María
Publikováno v:
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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After the COVID pandemic in which the supermarket sector was considered and valued as an essential service for society, the workers in this sector received unanimous social recognition for their important work, which stood out especially during the w
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::22a792564edd15dc43151c7d033adff2
https://reunir.unir.net/handle/123456789/13384
https://reunir.unir.net/handle/123456789/13384
Autor:
Hugo Dionisio Ramón, Claudia Cecilia Russo, Mónica Sarobe, Nicolás Alonso, Leonardo Esnaola, Tamara Ahmad, Franco Padovani
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 12 (2014)
La incorporación cada vez más acelerada de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación, está generando una serie de cambios y transformaciones en las formas en que nos representamos y llevamos a cabo los procesos d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/52f66b47e866467d9415e6d11a4e8009
Autor:
Lázaro Cantabrana, José Luis, Sanromà-Giménez, Mònica, Molero-Aranda, Tania, Gisbert Cervera, Mercè
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
El estudio que presentamos forma parte de la formación en Competencia Digital Docente (CDD) de los estudiantes del doble grado de educación infantil y primaria de la Universitat Rovira i Virgili (URV). Como objetivo general nos planteamos evaluar l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::10bbdef17f7e669f3502a71c62d53141
http://hdl.handle.net/10045/98883
http://hdl.handle.net/10045/98883
Autor:
Ramón, Hugo Dionisio, Russo, Claudia Cecilia, Sarobe, Mónica, Alonso, Nicolás, Esnaola, Leonardo, Ahmad, Tamara, Padovani, Franco
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Vol no. 12 (2014)
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 12 (2014)
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 12 (2014)
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
La incorporación cada vez más acelerada de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la educación, está generando una serie de cambios y transformaciones en las formas en que nos representamos y llevamos a cabo los procesos d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::308c2a54c5d287030c7ba7b57a6f5ed8
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/36009
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/36009