Výsledky vyhledávání - "Entorn Personal d'Aprenentatge"

Akademický článek

L’avaluació en el procés de formació del docent universitari. La proposta del projecte DIPRO 2.0

Autor: Verónica Marín Díaz, Julio Cabero Almenara, Julio Barroso Osuna

Publikováno v: Educar, Vol 48, Iss 2 (2012)

La incorporació de les TIC a les aules universitàries va augmentant la seva presència, degut, principalment, a la versatilitat i a la facilitat d’ús de les eines 2.0, el que suposa ser vistes i enteses dins de les noves metodologies docents com

Externí odkaz: https://doaj.org/article/39f607df45ec47fd976cebbc0ef793ac

Zobrazit plný text záznamu

El aprendizaje social y los profesionales de la información

Autor: Dolors Reig-Hernández, Sandra Sanz-Martos

Publikováno v: O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

Social media have enhanced the innate human capacity for knowledge sharing. The so-called social media have emphasized the 'social' aspect, i.e., the collaborative and cooperative qualities, and social learning is one of the results. Information prof

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41705d1bde4b5bab2309d4a2c2931a70
https://doi.org/10.3145/epi.2013.nov.07

Zobrazit plný text záznamu

Emerging learning ecologies as a new challenge and essence for e-learning. The case of doctoral e-researchers

Autor: Esposito, Antonella, Sangrà Morer, Albert, Maina, Marcelo Fabián

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

This chapter discusses the manifold ways in which the notion of "ecology" and "learning ecology" are adopted to interpret digitally-mediated educational contexts, to account for e-learning in higher education and to refer to emergent forms of network

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::13a7322521ca854b1dd23643c0bd4446

Zobrazit plný text záznamu

Els entorns personals d’aprenentatge (PLE) en la formació de traductors: pedagogia i tecnologia

Autor: Marcos Cánovas

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
RIUVic. Repositorio Institucional de la Universidad de Vic
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Tradumàtica: traducció i tecnologies de la informació i la comunicació; Núm. 11 (2013): Formació i tecnologies de la traducció; p. 257-266
Revista Tradumàtica, Iss 11 (2013)

Los entornos personales de aprendizaje (EPA o PLE) surgen de la combinación entre los recursos que busca y usa el estudiante para su formación y el potencial la web 2.0. En el caso de la traducción, el PLE también configura un espacio tecnológic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79af0372c8bb62e89e10e0dbf56b9098
http://hdl.handle.net/10854/3604

Zobrazit plný text záznamu

Els telèfons mòbils a les aules de secundària; del problema a l’oportunitat

Autor: Màrmol i Ramon, Oriol

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname

En els últims anys s’ha pogut observar una trepidant evolució de la tecnologia. En qüestió de pocs anys s’ha passat de que algun alumne comencés a tenir mòbil a que la immensa majoria en tingui i el porti habitualment a sobre. Els telèfons

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9335749396b2483b90b97d65faec3333
https://hdl.handle.net/2117/79031

Zobrazit plný text záznamu

Els telèfons mòbils a les aules de secundària

Autor: Màrmol i Ramon, Oriol

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::284d737c923974a5e22d8b3b45d7fda9
http://hdl.handle.net/2117/79031

Zobrazit plný text záznamu

La rúbrica de evaluación en el proceso de formación del docente universitario : la propuesta del proyecto DIPRO 2.0

Autor: Marín Díaz, Verónica, Cabero Almenara, Julio, Barroso Osuna, Julio

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

La incorporación de las TIC a las aulas universitarias va aumentando su presencia, debido, principalmente, a la versatilidad y la facilidad de uso de las herramientas 2.0, lo cual supone ser vistas y entendidas dentro de las nuevas metodologías doc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::35140ed3d8def496647b630eabc5187b
http://hdl.handle.net/11162/114246

Zobrazit plný text záznamu

Anàlisis de l’ús de les TIC fora del centre pels alumnes de l’ESO d’un institut de Barcelona

Autor: Ramos Cantero, Guillem

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

L'ús de les Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en els centres educatius, la competència digital i l'ús en general de les noves tecnologies a les aules, són un fet d'actualitat i on molts centres estan realitzant un esforç per

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::41c4194d27dbf573dd8d5475af6a1e9e
http://hdl.handle.net/2117/79034

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání