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pro vyhledávání: '"Ensino superior - avaliação"'
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 26, Iss 1, Pp 87-98 (2018)
Este artigo situa-se no âmbito cientifico da avaliação da educação superior e em especifico trata da importância da valorização da avaliação docente pelo discente no ensino superior. Descreve um recorte de uma investigação maior realizada
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/49bbca1fb549463880b04b5e9e8e5588
Publikováno v:
Revista Educação Por Escrito, Vol 9, Iss 1, Pp 134-150 (2018)
Este artigo trata de uma revisão teórica que reflete os aspectos gerais que norteiam a educação superior no Brasil desde o processo de criação das universidades, as quais teve sua implantação legitimada pelo poder público em 1920. O estudo o
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https://doaj.org/article/dcf267619f334486beb663adc59d7e3f
Autor:
Sousa, José Vieira de
Publikováno v:
Educação, Vol 40, Iss 3, Pp 343-354 (2017)
O processo da internacionalização tem ganhado centralidade nos debates sobre a qualidade das instituições de educação superior (IES), tornando-se elemento indispensável ao crescimento científico e cultural entre países das várias regiões d
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https://doaj.org/article/5a74eefaf65b4fe19b631534edcad8f4
Publikováno v:
Revista Educação Por Escrito, Vol 10, Iss 1, p ID30340 (2019)
Este artigo decorre de estudo fundamentado nas origens da Educação Superior no Brasil, destacando a sua expansão e regulação, para situar o surgimento da Pós-Graduação e de sua avaliação pela CAPES. No contexto da busca por qualificação,
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https://doaj.org/article/6aa925dce55b4063b25246854c9a2cea
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Esta pesquisa tem como questão central a discussão da avaliação da extensão universitária, problematizando o lugar da extensão nas instituições e na avaliação institucional relacionada à função social da universidade. O objetivo do estu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c80130ea196419fd5dc70c301be0a2bd
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Tese (doutorado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, Programa de Pós-Graduação em Política Social, 2022. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Esta tes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d5b67f5dfbbb15f7af0d34b9c37eb38b
https://repositorio.unb.br/handle/10482/45013
https://repositorio.unb.br/handle/10482/45013
Autor:
Damasio, Deosimar Antonio
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Tese (doutorado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2022. A presente tese apresenta os resultados de um trabalho de pesquisa que teve como objetivo verificar se as mudanças didático-p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2fdad7e5971febbce1292cb6750bd512
https://repositorio.unb.br/handle/10482/43845
https://repositorio.unb.br/handle/10482/43845
Publikováno v:
Psico, Vol 39, Iss 2, Pp 182-191 (2008)
Foi objetivo do estudo investigar a percepção de doscentes e estudantes do curso de pedagogia para professores em serviço sobre as práticas de avaliação adotadas no referido curso e suas contribuições para o desenvolvimento e expressão da cr
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https://doaj.org/article/f0752c0cca944ebda4253c0acb2009f5
Autor:
Beraza, Miguel A. Zabalza
Publikováno v:
Educação, Vol 31, Iss 3, Pp 199-209 (2008)
The text discusses the Bologna Declaration 2000 as a process constructed that occupied a common European space in the Higher Education. It has been imprint a deep transformation in the European universities. The majority of countries and the most of
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https://doaj.org/article/ef0c8835c04745a4916ccaed64cd1576
Autor:
Melo, Líllian Gonçalves de
O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001. Nesta tese investigamos os efeitos do Enade, na instância do Ensino Superior, de uma Facu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f94c17e3ea0c20cfadfd666bff5fdc4