Da metalurgia legislativa das Diretrizes Curriculares Nacionais à marcenaria curricular da licenciatura em História: o caso da UEPG

Autor: Luis Fernando Cerri

Publikováno v: Fronteiras, Vol 11, Iss 20, Pp 13-26 (2010)

O texto objetiva analisar e discutir as características principais do currículo de Licenciatura em História da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Para isso, o método de análise documental utilizado foi a reconstituição do contexto do surgi

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4a2196d9c7384941aea7e93dff7a990f

Um estudo sobre enunciados que permeiam a permanência e a não permanência de alunos no curso de licenciatura em matemática da UFRGS

Autor: Silva, Daniella Thiemy Sada da

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Este trabalho tem como tema central a permanência e a não permanência de alunos no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Tomando como base teórica e metodológica de análise a teoria da Análi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a3f479e07d1f6e029b009ebbb814f4df

Política de formação de educadores do campo no contexto da expansão da educação superior

Autor: Mônica Castagna Molina, Salomão Antônio Mufarrej Hage

Publikováno v: Revista Educação em Questão, Vol 51, Iss 37, Pp 121-146 (2015)

O artigo analisa a política de formação de professores no contexto da expansão da educação superior do campo, focando as tensões entre a matriz demandada pelos movimentos sociais camponeses e a política hegemônica assentada nas orientações

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0832273b2ae6125764ade77c134b00af
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2015v51n37id7174

Desafios da ação docente no ensino superior: um debate a partir do curso de Pedagogia na UFT / campus de Tocantinópolis

Autor: Arinalda Silva Locatelli, Cleomar Locatelli

Publikováno v: Revista Docência do Ensino Superior; v. 6, n. 1 (2016); 139-158
Revista Docência do Ensino Superior; v. 6, n. 1 (2016)
Revista Docência do Ensino Superior; v. 6 n. 1 (2016); 139-158

Partindo da verificação de dados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), bem como de índices de conclusão, evasão e retenção no curso de Pedagogia do campus de Tocantinópolis da Universidade Federal de Tocantins (UFT), buscamo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::66dee7d6cc9d9b501f00ca0d56846ace
https://seer.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/1281

The relationship between professor and student in the higher education seen through reprobation

Autor: Daniel Cury

Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Reprobation, resulting from failure in the course of certain subject, be it by grade and/or absence of the student, has commonly as responsible the student or the master. From a perspect

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c441e14711979a97540d032c312eacb
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/17154