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pro vyhledávání: '"Ensino moderno"'
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Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 11, Iss 21, Pp 170-191 (2016)
A implantação dos passeios extraclasse nos grupos escolares norte-rio-grandenses, no início do século XX, representou mais uma característica metodológica do ensino primário. A base orientadora era o método intuitivo. Este trabalho busca expl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f4fcefdc982e48bbb336e51ee872bf69
Publikováno v:
Brazilian Journal of Law & International Relations / Relações Internacionais no Mundo; abr-jun2024, Vol. 2 Issue 44, p70-78, 11p
Autor:
André Rosalém Signorelli
Publikováno v:
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. :18-42
A tradição tem algo a nos ensinar a respeito de como interpretar uma Obra Musical? Este trabalho visa desmistificar o conceito de tradição como algo antigo e ultrapassado. Para isso, utilizamos a Revisão de Literatura e os conhecimentos experime
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::802ca06b315d67fd49ac61f94e53179a
https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/arte/historia-do-piano
https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/arte/historia-do-piano
EXPLORANDO HORIZONTES EDUCACIONAIS: O IMPACTO DA REALIDADE AUMENTADA NO ENSINO MODERNO. (Portuguese)
Autor:
Aparecida Gallo, Solange, Serrat Santana, Alexandre Jesus, Lemos Brandão, Eliezer, Eugênia de Carvalho, Ianan, Ferreira Paniago, Larissa Almeida, das Neves Meroto, Monique Bolonha, Carvalho da Silva, Romézio Alves, Aparecida Viana Santos, Silvana Maria
Publikováno v:
Revista Foco (Interdisciplinary Studies Journal); 2024, Vol. 17 Issue 1, p1-26, 26p
Autor:
Kalassa El Banat, Ana
Publikováno v:
Revista VIS: Revista do Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais; v. 20 n. 1 (2021): Dossiê 50 anos-Jornal Arte&Educação; 62-75
This article explores the legacy of the Escolinhas de Arte do Brasil and its relationship with current education. It proposes as objectives to (re)value the legacy of Augusto Rodrigues, to understand changes in the teaching/learning strategies of the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::9cabc8340669115330e07726cd290640
https://periodicos.unb.br/index.php/revistavis/article/view/38731
https://periodicos.unb.br/index.php/revistavis/article/view/38731
Autor:
M. Fontes Baganha
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Pneumologia, Vol 5, Iss 3, Pp 369-377 (1999)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d56ee74e06a941e8b607b8eba2a2036d
Autor:
Gonçalo Canto Moniz
Publikováno v:
Joelho, Iss 3 (2012)
A Escola de Coimbra nasce de uma plataforma de entendimento entre as duas vertentes pedagógicas fundadas na Escola do Porto e na Escola de Lisboa ao longo do século XX. Refundada em 1989, um ano após a sua abertura por um conjunto de professores d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/001dbe0eb3b949be83d9af2347fdf7e9
Autor:
Corvisier, Fatima Graça
Publikováno v:
Música em Contexto; Vol 8 No 1 (2014); 193-233
Música em Contexto; Vol. 8 Núm. 1 (2014); 193-233
Música em Contexto; v. 8 n. 1 (2014); 193-233
Música em Contexto; v. 1 (2014): Ano VIII-Volume 1-Dezembro 2014; 193-233
Music in Context; v. 1 (2014): Ano VIII-Volume 1-Dezembro 2014; 193-233
Música em Contexto; Vol. 8 Núm. 1 (2014); 193-233
Música em Contexto; v. 8 n. 1 (2014); 193-233
Música em Contexto; v. 1 (2014): Ano VIII-Volume 1-Dezembro 2014; 193-233
Music in Context; v. 1 (2014): Ano VIII-Volume 1-Dezembro 2014; 193-233
Antônio de Sá Pereira (1888-1966), pianista e pedagogo, publicou, em 1933, o tratado de técnica pianística Ensino Moderno de Piano. Apesar de todos os valiosos pareceres que mereceu receber, esta obra suscitou uma querela no meio musical carioca,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ed848881be88c8e2caca1fbd77bfcb98
http://periodicos.unb.br/index.php/Musica/article/view/11112
http://periodicos.unb.br/index.php/Musica/article/view/11112
Antônio de Sá Pereira é um dos pioneiros da Pedagogia do Piano no Brasil. Seu tratado Ensino Moderno de Piano (1933) aborda a técnica pianística cientificamente e abrange questões diversas como a leitura à primeira vista e o desenvolvimento da
