Motivação para aprender em adolescentes do ensino médio de uma escola pública militar = Motivation to learn in high school students of a public military school = Motivación para aprender en los estudiantes de la secundaria de una escuela pública militar

Autor: Souza, Ana Carla Marostica de

Publikováno v: Psico, Vol 50, Iss 1, p ID25895 (2019)

A motivação para aprender é objeto de estudo de inúmeras disciplinas do conhecimento, pois está relacionada com a aprendizagem escolar. Este estudo objetiva investigar a motivação intrínseca (MI) e extrínseca (ME) em adolescentes do Ensino M

Externí odkaz: https://doaj.org/article/db73add0a36d441aabeb0bb6593c2a50

Formação escolar e perfil sociológico do corpo docente do Colégio Estadual Dias Velho (1950-1964) = School background and sociological profile of the faculty school from Colégio Estadual Dias Velho (1950-1964) = Formación escolar y perfil sociológico del cuerpo docente del Colégio Estadual Dias Velho (1950-1964)

Autor: Dallabrida, Norberto

Publikováno v: Educação, Vol 37, Iss 1, Pp 110-117 (2014)

Este artigos e propõe a compreender a constituição do corpo docente dos cursos clássico e científico segundo ciclo do ensino secundário do Colégio Estadual Dias Velho, entre 1950 e 1964, e as suas implicações na tessitura da cultura escolar

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2b1907c6d29c4ea8bc1df4d64a637022

Podcasts de estudantes na preparação para a prova de redação do ENEM

Autor: Dias, Marcio Luiz

Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB

Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2022. Podcasts podem ser compreendidos como mídias de áudio digital compartilhados pela internet, cuja produção e consumo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::26b427c8ac2751d6516c16d1859db6b0
https://repositorio.unb.br/handle/10482/43564

Multimodalidade, gêneros discursivos, habilidades e competências : fazendo a ponte entre a prova de Espanhol do ENEM e a sala de aula

Autor: Godinho, Edilane Gonçalves

Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB

Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2021. O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), organizado pelo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::05683c8876aeb031978c5ce8da840b16
https://repositorio.unb.br/handle/10482/43008

The argumentative sequence in the internal structure of the ENEM essay

Autor: Pereira, Karla Andrea de Paula Leite

Publikováno v: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR

A redação do Exame Nacional do Ensino Médio é um gênero textual frequentemente estudado em escolas e cursinhos preparatórios, dado que é uma parte importante de um exame nacional e sua pontuação impacta a nota final do participante. É um ti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::828a5ccd51c9ed410210555290e08792
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26169