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pro vyhledávání: '"Ensino liceal"'
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 22 (2023)
O reposicionamento geoestratégico de Portugal no mundo do pós-guerra e as transformações na formação social portuguesa conduziram a alterações na política educativa, reconhecendo à educação um papel fulcral no crescimento económico, sust
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https://doaj.org/article/612f5b729a4a488696dacd7beccf084a
Autor:
António Gomes Ferreira, Luís Mota
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 51, Pp 145-174 (2014)
A nossa análise fixou-se sobre o período de afirmação do dispositivo curricular liceal e a consolidação do programa da modernidade em Portugal, entre as décadas de trinta e cinquenta do século passado. Contudo, o Estado Novo ao demarcar-se de
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https://doaj.org/article/46508b8e9a704eb39c7fbebb00be8431
Autor:
Motta Campos, Sandro1
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Letras: História. 2013, Vol. 3, p79-95. 17p.
Autor:
Mária Cristina Almeida
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 3, Iss 1 (2017)
Neste artigo pretendemos contribuir para aprofundar o conhecimento de como se processava a formação prática dos professores de Matemática do ensino liceal, em Portugal. Caracterizamos brevemente o modelo de formação de professores do ensino lic
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https://doaj.org/article/ae7568b2e91549fdba438ff0fe6eefe8
Autor:
Sandro Motta Campos
Publikováno v:
História - Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Vol 3, Pp 79-96 (2013)
This article's purpose is to analyse the manifestation of alterity within the Portuguese colonialist speech through a more problematized and theoretical perspective. Apart from the general colonialist thinking, we will analyse in more depth the manif
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https://doaj.org/article/61e41e07d5a0489990f74f22dede3104
Autor:
António Gomes Ferreira, Luís Mota
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 26, Iss 2, Pp 85-109 (2013)
Our analysis focuses on the model of teacher training from Escolas Normais Superiores, particularly concerning the school belonging to the University of Coimbra. Inspired by the École Normale Supérieure in Paris, those institutions were marked by t
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https://doaj.org/article/c1a97a75ed5040678de061e098d057f7
Autor:
Malaquias, isabel
A criação dos liceus em Portugal (1836) apontava a necessidade de espaços próprios para o ensino da física, química e ciências naturais, com materiais e equipamentos necessários à prática dos alunos e dos professores. A implantação de um
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::af5fa01e5f7e51e98a0927c81bae8298
http://hdl.handle.net/10773/34651
http://hdl.handle.net/10773/34651
Autor:
Grácio, Rui
Publikováno v:
Análise Social, 1983 Jan 01. 19(77/79), 757-791.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41010429
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 2 (2008)
A criação de associações de professores constituiu historicamente um dos passos mais importantes dados no sentido da profissionalização da actividade docente e, como tal, elemento essencial da afirmação, a esse nível, da modernidade educativ
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https://doaj.org/article/eefa64c10eed4432b09aa333fecaebbd