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pro vyhledávání: '"Ensino e aprendizagem."'
Autor:
Helder F. Paula, Cecilia Simam Salema
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 36, Iss 1, Pp 15-23 (2024)
Neste trabalho nós apresentamos os resultados de uma pesquisa na qual nós investigamos a utilização de um método de ensino e aprendizagem conhecido como Peer Instruction (PI). O contexto da pesquisa é um curso de introdução à Física ofereci
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https://doaj.org/article/1427ebff83f547c6b1a50f94a2414782
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-25 (2024)
No momento em que a sociedade busca o enfretamento de desafios, como é o caso de qualificar os processos de ensino e aprendizagem no ambiente escolar, o uso das TDs ganha um novo capítulo no contexto das práticas pedagógicas, ao mesmo tempo em qu
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https://doaj.org/article/8ac73cdfd8454505904342ed7459e436
Autor:
Kenya Gonçalves Nunes, Marcelo da Silva Araújo, Alexandre Reuber Almeida da Silva, Lucyana Sobral de Souza
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 61, Iss 2, Pp 469-485 (2024)
A irrigação e a drenagem são conhecimentos indispensáveis na formação de profissionais da área das ciências agrárias, tendo em vista que a adoção dessas técnicas proporciona a elevação da produtividade das culturas e garante a produçã
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https://doaj.org/article/f84d2bb2abf64fb7879084431346c0df
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 4 (2024)
A discussão apresentada neste texto enfoca a correlação entre políticas públicas de avaliação em larga escala e o contexto de ensino e aprendizagem do aluno público-alvo da Educação Especial. Conforme o subtítulo, o texto traz alguns apont
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https://doaj.org/article/03d47f2bc8c54b049928234ba13f4a40
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 4 (2024)
Essa pesquisa tem como justificativa a importância de trabalhar com as letras das músicas em sala de aula com os alunos. Onde o professor possa levar os mesmos a refletirem sobre diferentes conceitos e circunstâncias e categorias geográficas pres
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https://doaj.org/article/a74e2f87746042fc88fc807419cb4af5
Autor:
Rosiane Elvina Sousa de Andrade, Natanael Charles da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 17, Iss 1 (2024)
O estudo objetivou discutir, por meio da construção e aplicação de uma Sequência Didática que fez uso de recursos didático-pedagógicos diversificados, sobre o processo de ensino e aprendizagem em botânica diante da diversidade de ferramentas
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https://doaj.org/article/a6010b162a95410287a365ce7b4f440d
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 28 (2024)
RESUMO Adolescentes que cumprem medida socioeducativa de liberdade assistida têm a frequência escolar como uma obrigação. Nesse cenário, o professor tem papel central na promoção de relações proximais que auxiliem esses alunos. Objetivou-se
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https://doaj.org/article/434b7cd740304ac2b6572970b4525a22
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
Este artigo apresenta os resultados do trabalho que teve por objetivo investigar os processos de ensino e de aprendizagem da Língua Espanhola, na disciplina (INL025) Língua Espanhola II, desenvolvida remotamente com o auxílio do WhatsApp como ferr
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https://doaj.org/article/27a3c9f3601b459eade71d6dde8104bf
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 40 (2024)
O trabalho discute a interrelação entre a Educação Ambiental (EA) e o Desenvolvimento Sustentável (DS), destacando suas diferenças e objetivos comuns. Enquanto o DS busca integrar aspectos econômicos, sociais e ambientais para garantir um futu
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https://doaj.org/article/3a0f914639514f669f4173877a289b4b
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 1 (2024)
As revisões de literatura e a análise de dados quantitativos em Educação permitem identificar o efeito das variáveis analisadas e descrever os procedimentos dos estudos publicados, possibilitando o planejamento de novos estudos e a proposição
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https://doaj.org/article/775dd6fae4ff4dd4888e7099e1aff87d