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pro vyhledávání: '"Ensino de probabilidade"'
Publikováno v:
Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 18 (2024)
O objetivo deste trabalho foi apresentar o processo de criação do jogo digital “Probabilidade em Ação” desenvolvido na Plataforma Construct 3, abrangendo, segundo a metodologia de design iterativo de Eric Zimmerman seus aspectos gerais, técn
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https://doaj.org/article/b9e7a313b735455caf724d08ae909d5c
Publikováno v:
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 33 (2024)
O objetivo desse trabalho foi realizar um mapeamento de estudos sobre o ensino de probabilidade na Educação Básica a partir da proposição de sequências didáticas desenvolvidas em modalidades como teses, dissertações e artigos publicados em p
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https://doaj.org/article/09386344549541fd9f9d68e7ce0d4fa9
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
O objetivo desse trabalho foi analisar o jogo digital “Probabilidade em Ação” referente à experiência do jogador ou sua aplicabilidade durante a interação com o jogo. Essa avaliação foi realizada em um curso de extensão na qual foi aplic
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https://doaj.org/article/73d96a35858c4f98bfb556719f7ed13f
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 12, Iss 22 (2024)
As mídias digitais estão presentes de forma gradativa na vida das pessoas, as mensagens de texto, as imagens, áudios e vídeos são utilizados com frequência. Nesse cenário, os vídeos digitais têm um lugar singular, por apresentarem estímulos
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https://doaj.org/article/86dddcae2b8141b6a6ecfcf39fa9214a
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2024)
Esta pesquisa objetivou identificar o que se publicou acerca do ensino de Probabilidade e Estatística no Encontro Baiano de Educação Matemática (EBEM), analisando e entendendo o que as publicações trazem à luz da Base Nacional Comum Curricular
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https://doaj.org/article/89f9f91201e449f3af9f0dd18c38cce9
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 28 (2023)
O objetivo do presente artigo é apresentar e discutir uma proposta para o ensino de Probabilidade envolvendo o jogo campo minado. A proposta leva em consideração a perspectiva da pesquisa qualitativa e possui duas atividades que partem da valoriza
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https://doaj.org/article/401dd1bf6b6e4c73b3e84ac7601d37d3
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2024)
Este trabalho tem como objetivo apresentar jogos para auxiliar o ensino de probabilidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, por meio de uma pesquisa qualitativa realizamos um levantamento sobre jogos na modalidade digital e não dig
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https://doaj.org/article/74192af5ab114cc5a1a2e801bbb51ad9
Coletânea de atividades para ensino de probabilidade e estatística utilizando planilhas eletrônicas.
Autor:
Turmina, Juliano1 jtturmina@gmail.com, Hennin, Elisa2 elisa.henning@udesc.br
Publikováno v:
BOEM. 2023 Special Issue, Vol. 11, p1-12. 12p.
Autor:
Juliano Turmina, Elisa Henning
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)
A utilização da Estatística nos dias de hoje é fundamental. Inúmeras são as informações que as mídias digitais e tecnológicas propagam nas redes sociais, web sites, jornais, meios de comunicação e plataformas de notícias. As pessoas est
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https://doaj.org/article/d293fd862d5048c9a699f98aaf81e655
Publikováno v:
Tangram, Vol 5, Iss 4, Pp 2-24 (2022)
O presente trabalho tem como objetivo apresentar tarefas relacionadas ao conceito de espaço amostral que farão parte de um jogo pedagógico direcionado ao ensino de Probabilidade para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Dessa forma, elaboramos
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https://doaj.org/article/2253eb85737b42bf846af9d5ca4a8d81